人教版小学语文六年级上册第5单元测试题.doc

第五单元课内复习 17、少年闰土 1、解释句子中划线的词语的意思⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(　 )现在也没有知道──只是无端（　　　　　）地觉得状（　　 ）如小狗而很凶猛。⑵我素(　　 )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(　　)五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前(　　)单(　)知道它在水果店里出卖罢了。2、填空 . ⑴下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，(　)鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一(　)，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)⑵从闰土给“我”讲　　　　 、　　　 、　　　 、　　　等几件事，可以看出闰土是一个　　　　、　　　　 、　　　 的少年。3、小阅读　　（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（　　）的天空中挂着一轮（　　）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（　　　 ）的（　　）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（　　　），手捏一柄钢叉，向一匹猹（　　）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。　……　 （二） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：　　“阿！闰土哥，——你来了？……”　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：　　“老爷！……”　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已??隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：　欢喜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　凄凉：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。______________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18、我的伯父鲁迅先生 1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（　　）（　　）　枯瘦（　　）（　　） 详细（　　）（　　）慈祥（　　）（　　）　爱戴（　　）（　　）　惊异（　　）（　　）2、成语填空 囫（ ）吞（ ）　 张（ ）李（） （ ）经风（ ）　北风（　 ）（ ）然大（ ）　 一目（　）行　　　一知（ ）解　（　　）痛哭3、根据课文内容填空 ⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示： ①　　　　　　 ②　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　 ⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、阅读句子并作答. ☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” ⑴这句话表面在夸自己,实际上是　　　　　　　　　　　　　　⑵这句话体现了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没