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2011届高三数学复习 第六讲 平面向量的基本概念 2010.7.21 1、向量的概念： ①向量 　②零向量　　③单位向量　 ④平行向量（共线向量）　　⑤相等向量 思考：平面直角坐标系内，起点在原点的单位向量，它们终点的轨迹是什么图形？ 2 HYPERLINK /wxc/ 、向量的线性运算 （从“形”的层面借助于有向线段对平面向量进行研究） （1）向量的加法： 设，则+==（首尾相连） ①； ②向量加法满足交换律与结合律； ③向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”； （2）向量的减法 ： 向量加上的相反向量叫做与的差，记作：，求两个向量差的运算，叫做向量的减法； 作图法：可以表示为从的终点指向的终点的向量（、有共同起点） （3）实数与向量的积： ①实数λ与向量的积是一个向量，记作λ，它的长度与方向规定如下： （Ⅰ）； （Ⅱ）当时，λ的方向与的方向相同； 当时，λ的方向与的方向相反； 当时，，方向是任意的 ②数乘向量满足交换律、结合律与分配律 （4）两个向量共线定理： 向量与非零向量共线有且只有一个实数，使得= 【教材必修4】P63练习5： 已知△ABC中，∠C=90°,AC=BC,则下列哪几个等式是成立的？ （1）； （2）； （3）； （4） 【教材必修4】P64练习5： 已知非零向量，求向量的模. 拓展：O是平面上一定点,A,B,C是平面上不共线的三个点,动点P满足 ,则P的轨迹一定通过△ABC的( ) (A)外心 (B)内心 (C)重心 (D)垂心 3、向量的坐标表示 （从“数”的层面通过坐标对向量进行考察）——数形结合 （1）平面向量基本定理： 如果是一个平面内的两个不共线向量，那么对这一平面内的任一向量，有且只有一对实数使：，其中不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底 练习：设，是平面内的一组基底，如果，，，求证：A、B、D三点共线. 分析：欲证A、B、D三点共线，只需证明共起点的两个向量与共线，即证明. （2）平面向量的坐标运算 已知向量，和实数，那么 【教材必修4】P73练习1： 与向量平行的单位向量为（ ） A、 B、 C、或 D、 4、向量的数量积 （1）两个向量的数量积：已知两个非零向量与，它们的夹角为， 则·=︱︱·︱︱cos叫做与的数量积（或内积）规定 注意：两个向量的数量积结果是实数 （2）向量的模与平方的关系： ； （3）平面向量数量积的运算律： ①交换律成立： ②对实数的结合律成立： ③分配律成立： 特别注意：①结合律不成立：； ②消去律不成立：由不能得到 ③由=0不能得到=或= 给出下列命题 ① 非零向量、满足||=||=|-|，则与+的夹角为30°； ② ·＞0是、的夹角为锐角的充要条件； ③ 将函数y=|x-1|的图象按向量=（-1，0）平移，得到的图像对应的函数为y=|x|； ④若（）·（）=0，则△ABC为等腰三角形 以上命题正确的是 。（注：把你认为正确的命题的序号都填上） 答案 ①③④ 现在同学们完成【暑假作业】的第4、14题应该是迎刃而解了！ （4）两个向量的数量积的坐标运算： 已知两个向量，则·= （5）向量的夹角：已知两个非零向量与，作=, =,则∠AOB= （）叫做向量与的夹角cos== 当且仅当两个非零向量与同方向时，θ=00， 当且仅当与反方向时θ=1800， 同时与其它任何非零向量之间不谈夹角这一问题 垂直：如果与的夹角为900则称与垂直，记作⊥ (6) 两个非零向量平行的充要条件：∥ 两个非零向量垂直的充要条件：⊥·＝O 【暑假作业】P88练习15： 在直角△ABC中，，，求实数的值. 分析：题中未明确哪个角是直角，所以要分类讨论。 【暑假作业】P87练习11： 已知向量与的夹角是钝角，则的取值范围是 分析： 与的夹角为直角； 思考：是与的夹角为钝角的 条件. 拓展：已知锐角三角形的三边长分别为2,3,x,则x的取值范围是 作业点评： 【暑假作业】P87练习9： 已知向量，，其中为坐标原点，若对任意实数都成立，则实数的取值范围是 练习13： 在△ABC中，M是BC的中点，AM=1，点P在AM上且满足，则等于 练习16： 在平面斜坐标系xOy中，∠xOy=60°,定义平面向量的斜坐标如下：、分别为x轴、y轴正方向的单位向量，对平面内的任意一个向量，必存在唯一的有序实数对，使，则称的斜坐标为. 依照上述定义，回答下列问题： 已知向量的斜坐标为（2,3），求的模； 已知向量的斜坐标为，向量的斜坐标