ZJH文言虚词(答案)讲解.ppt

文言虚词;而;微波入焉，涵淡澎湃而为此也 表因果，因而 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 表修饰，着 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 表修饰，着 念天地之悠悠，独怆然而涕下 表修饰，地 缦立远视，而望幸焉 表目的 籍吏民，封府库，而待将军 表目的 由孔子而来，至今百有余岁 表方位，以 三代而下，有学而不问。 表方位，以 某所，而母立于兹 代词，你的 德合一君而征一国者 通“耐”、“能”,才能(新教材新解） 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 不久，一会儿 ;;何;以五十步笑百步，则何如 怎么样 樊哙曰：“今日之事何如？” 怎么办 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 为什么 长安君何以自托于赵 拿什么 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 凭什么 无何，宰以卓异闻 不久 阿母谓府吏：何乃太区区 怎能 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 多么，怎么这样 ;;乎;;;乃 ;;其;攻之不克，围之不继，吾其还也 还是 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 可 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 大概，恐怕 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？ 大概 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？难道 尽吾志也而不能至者?，可以无悔矣?，其孰能讥之乎？ 难道 其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？是……还是…… 沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？ 如果 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 音节助词 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 多么;;且;且夫天下非小弱也 再说，况且 且夫天地之间，物各有主 再说，况且 且如今年冬，未休关西卒 就像;;若 ;;所 ;吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻 用来……的方法 师者，所以传道受业解惑也 用来……的 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 ……的原因 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 ……的原因 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ……的原因 此所谓战胜于朝?? 所说的 非吾所谓传其道解其惑者也 所说的 石之铿然有声音者，所在皆是也 到处 急趋之，折过墙隅，迷其所在 所在之处 原来有这等一个所在，且回衙去 处所;为 ;慎勿为妇死，贵贱轻何薄 为了，因为 天行有常，不为尧存，不为桀亡 因为 于是秦王不怿，为一击缶 给，替 如姬为公子泣 对 不足为外人道也 对 为其来也，臣请缚一人过王而行 当，等到 何故怀瑾握瑜而自令见放为 呢，表反问 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 呢，表反问 ;;焉 ;一羽之不举，为不用力焉 句末语气词，啊 则牛羊何择焉 句末语气词，呢 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 作句中语气词，表示停顿，相当于“也” 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗 作句中语气词，表示停顿，相当于“也” 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落 作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地” 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”;;也 ;攻之不克，围之不继，吾其还也 用在句末，表示祈使语气 是说也，人常疑之 用在句中，表示语气停顿 师道之不传也久矣 用在句中，表示语气停顿 诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也 说的就是……啊 岂非计久长，有子孙相继为王也哉 语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意 今其智反不能及，其可怪也欤 语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘