大3班子课题计划.doc

大三班子课题计划： 《农村幼儿户外活动器械与材料的优化研究》 课题的提出： 户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。积极开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。体育活动是幼儿生活和教育的重要组成部分，而器械是幼儿活动中必不可少的物质条件。活动的效果如何，与器械有着密切的联系。有研究表明，器械的运用，对幼儿参与活动的情绪和行为产生正负价值不同的影响力。能引起个体需要的器械，它具有正的影响力。而使个体产生厌恶的器械则具有负的影响力。可见，器械不仅是活动的辅助材料，是活动中重要的操作材料。 一、课题的核心概念： 农村是个天然而广阔的物质资源库，蕴涵了许多富有价值的教育资源。它有人们取之不尽，用之不绝的教育材料，它是幼儿教育中的活教材。善于挖掘农村中各种富有隐性价值的材料，将其投入到幼儿户外活动中来，能使幼儿的潜能得到充分的发挥. 二、课题的界定： 1、幼儿户外活动：幼儿户外活动是指为锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高他们对自然环境适应能力，增强体质，，并培养其机智勇敢，遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格而设计的在户外的教育教学活动。 2、优化：优化是指深入探究户外活动器械，发挥其最大的利用价值逐渐形成我园户外活动的样式，使我园的幼儿户外活动更特色。 三、研究的价值与创新： （一）、研究价值： 通过研究，制定出《幼儿活动研究方案《幼儿活动案例》等研究结果，对当前幼儿园健康领域的体育课程改革有着重要的借鉴作用。 课题实施对教师的作用：科研意识和能力增强，能把先进的教育理念转化为自己的教育行为，课题实施对幼儿的作用：课题实施对家长的作用：重视智力教育而轻体育教育倾向使家长认识到，家庭活动是幼儿园体育活动的延续， 1、时空的创新：幼儿的户外体育活动时空从幼儿园延伸到家庭乃至社区。 2、模式的创新：根据课程改革的需要，在幼儿户外活动实践经验总结的基础上构思创新型的幼儿体育活动模式。 3、资源利用的创新：充分挖掘民间和家庭适宜的幼儿户外活动的体育资源。 四、研究的目标： 1、通过挖掘创设具乡土特色的，满足幼儿“返璞归真、回归自然”的喜好活动的兴趣，通过课题研究，形成本园特色的幼儿活动式通过，提高教师的科研能力 六、研究的思路过程： (一)前期准备阶段： 1、课题立项准备：收集相关资料，进行调查与分析，初步设计课题研究方案。 2、制定课题工作计划，确立研究的重点与难点。 3、学习理论，更新教育观念，提高自身对实验方案的认识和开展实验的水平。 4、课题开题、论证，完善课题方案。 （二）具体实施阶段： 1、搭建课题研究网络平台，形成“勤学、勤思、勤写”的工作习惯。在自我反思、专引领的过程中完善课题研究。 2、成立“课题组例会”制度，每月召开会议，各课题组成员交流课题实施情况，调整研究计划。 3、结合开发利用的体育游戏器材，课题组成员进行“体育教学实践活动”。 4、做好活动方案、个案资料等课题研究资料的积累，整理工作。 5、组织课题中期汇报活动，听取专家同行的意见和建议，使课题不断完善。 （三）总结结题阶段： 1、撰写课题结题报告。 2、收集整理各类资料，为课题成果鉴定做好准备。 3、完成课题结题工作。 七、研究方法： 文献研究法：从书籍、互联网、以及各种途径学习理论经验，实现资源共享 八、??????? 九月份 制定子课题计划。 收集相关资料，做好相关课题理论摘记 十月份 1、问题研讨：幼儿户外体育活动器械与材料的优化 2、开展园内一课三研活动 3、组织幼儿野外“找秋天”的活动。 3、开展“自制体育器械，低碳伴我行”的亲子竞技活动。 十一月份 1、户外体育游戏器械的展示活动 2、交流讨论：课题开展的心得体会 3、学习有关户外体育游戏资源的开发研究的文章，积极撰写案例。 十二月份 1、继续学习相关理论知识，进行交流、探讨 2、子课题研究课展示活动。 3、组织全园教师进行自制体育器械评比活动 一月份： 1、收集并整理课题资料。 2、成果展示。 3、课题总结交流，撰写汇报总结活动