公共教育学练习题(4).doc

公共教育学练习题（四） 判断题（对下列各题判断对错，正确的请在其题后的括号内打√，错误的打×。） 斯普朗格认为教育是一种文化过程。 （ ） 从教育活动空间，可以把教育划分为普通教育与职业教育。 （ ） 德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。 （ ） 孔子没有学过教育学也成为万世师表，因而学习教育学没什么价值。（ ） 教育学就是教育经验的汇编。 （ ） 6、当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。（ ） 7、美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论。 （ ） 8、经济要发展，教育要先行。 （ ） 9、布鲁纳提出从发现中学习，其目的在于培养学生独立解决问题能力。（ ） 10、现代学校教育制度的类型有双轨制、单轨制和分支型学制。 （ ） 二、单项选择题(每题有四个选项，请将正确的答案填在括号内。） 我国古代乃至世界上最早的一部教育专著是 （ ） A 《学记》 B 《论语》 C 《大学》 D 《中庸》 西方最早专门论述教育问题的著作是昆体良的 （ ） A 《论雄辩家》 B 《雄辩术原理》 C 《理想国》 D 《爱弥儿》 中世纪经院主义教育思想的奠基人是 （ ） A 培根 B 西塞罗 C 奥古斯丁 D 苏格拉底 赫尔巴特的教育主张被称为 （ ） A 现代教育派 B 传统教育派 C 形势教育派 D 实质教育派 美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于 （ ） A 心理起源说 B 生物起源说 C 劳动起源说 D 神话起源说 6、人力资本理论的奠基人是美国经济学家 （ ） A 达林 B 舒尔茨 C帕斯通 D 卡拉贝尔 教育功能从作用的对象看可分为 （ ） A 筛选功能与协调功能 B 正向功能与负向功能 C 社会功能与个体功能 D 显性功能与隐性功能 8、孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。是指教师的劳动具有 （ ） A 创造性 B 复杂性 C 长期性 D 示范性 9、最早强调把一切知识教给一切人的泛智教育提出者是 （ ）A 夸美纽斯 B 孔子 C 柏拉图 D 亚里斯多德 10、在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”违背的个体身心发展规律是 （ ） A 顺序性 B 阶段性 C 不平衡性 D 个别差异性 吸纳杜威教育思想，提出生活教育理论的是我国著名教育家 （ ） A 蔡元培 B 杨贤江 C 陶行知 D 布鲁纳 12、教师通过指导学生阅读教科书和参考书来掌握知识的教学方法是 （ ） A 读书指导法 B 讲授法 C 讨论法