大班专题想对你说.doc

我温暖的家 活动目标 感受家庭生活的幸福与温暖 懂得爱爸爸妈妈，学习表达感恩的心 活动准备 1活动前要求幼儿回家观察家庭成员并完成记录单《爸爸妈妈为我做的事》 2幼儿自带的家庭合影 3录音机，空录音带 活动过程 一：介绍自己的家庭 请幼儿园结合自己带来的家庭合影，向其他同伴介绍自己的家庭成员。 二：谈话：爸爸妈妈为我做的事 请幼儿园结合记录单自由讲述： 爸爸妈妈在家为你做了些什么？ 你觉得他们辛苦吗？ 他们为什么要这么辛苦？ 启发幼儿懂得这是爸爸妈妈对他们的爱，要爱爸爸妈妈，要爱自己家。 三：表达对爸爸妈妈的谢意 请幼儿讨论：爸爸妈妈很辛苦，我们应该怎么做呢？ 引导幼儿用语言表达自己对爸爸妈妈的爱和感谢 每位幼儿对着录音机对爸爸妈妈说句话 回放幼儿的录音，引导幼儿倾听其他幼儿向爸爸妈妈表达的心意  老师，你好 活动目标 感受老师及同伴对自己的关心和帮助 培养爱幼儿园、爱老师和同伴的情感 活动准备 幼儿小班刚入园时及中班在园时的生活录像 教师与幼儿、幼儿与幼儿共同活动的照片等 活动过程 一：请幼儿回忆小班刚入园及中班阶段的幼儿园生活，了解教师和同伴在自己成长过程中给自己的关心和帮助 分别播放幼儿小班刚入园时的哭闹、中班在园时的生活录像，引导幼儿说说自己当时的表现是怎么样的。 启发幼儿讨论自己在生活、学习等方面 二：结合共同活动的相片回忆并讲述当时的情景 出示事先准备的相片，引导相关幼儿回忆相片中呈现内容，讲述发生在幼儿与教师，幼儿与幼儿之间发生的事 鼓励幼儿对老师和给自己的关心、帮助的同伴表达感激之情  温暖的感觉 活动目标 专心聆了解故事的基本内容 感受故事中的主人公彼此关怀的温暖感觉 活动准备 故事泡泡糖猜猜我有多想你 狐狸与猫头鹰的相关图片 小石头等各种创作材料及工具 教学CD、VCD 学习《看图说故事》 活动过程 一：出示故事主人公的图片，引起幼儿兴趣 告诉幼儿：“今天老师要说一个狐狸与猫头鹰的故事” 二：讲述并帮助幼儿理解故事 引导幼儿边看幼儿用书上的画画，边讨论； 花花送什么给呼噜？ 呼噜送什么给花花？ 她们为什么会送东西给对方呢？ 她们收到信和礼物，心理会有什么样的感觉呢？ 完整的讲述故事，并引导幼儿讨论 假如你是花花或呼噜，你会送什么给对方呢？ 你喜欢花花和呼噜吗？为什么？ 你觉得还有谁也像她们一样会关心别人？ 你有想念的人吗？你想送什么给他们？ 三：分组制作礼物，互赠礼物，体验情感 请幼儿两人一组，一人当花花一个当呼噜利用提供的材料制作礼物 幼儿互赠礼物，并讲一讲收到礼物时心中的感觉，是不是像故事里讲的那样“心里头暧暧的”  我想念的人 活动目标 尝试描述自己想念地像的主要特征 明白自己想念的原因 学习用绘画的方式表达想念 活动准备 3至4幅表过特征的人物头相图片 图画纸，油画记录幼儿语言用的小纸片 活动过程 一：导入关于想念的话题 告诉幼儿：“今天老师接到一位好久不见的朋友的电话，她说她非常想念我，我接到电话非常高兴，因为我也想念她。”请幼儿说说她们有没有自己想念的人 二：说说自己想念的人和自己想念的原因 鼓励幼儿说说自己想念的人的名字，主要特征，他在哪里？为什么会想念他？他曾经和自己一起有过什么难忘的事 请幼儿在集体面前将自己想念的心情与大家一起分享 引导幼儿理解每一个人想念的对像不同，有的是人，有的是动物。想念就是这个对像不一定在身边，可你常常会想起她或是和他一起做事 三：用绘画的方式将自己想念的人画下来 提醒幼儿还可以画上她们以前共同做事或在一起的场景，以表达自己的思念 四：请幼儿拿着作品向大家介绍自己画的对像，并看着画说一句自己想说的话，教师帮助幼儿把话记下来  好久不见 活动目标 学习和同伴合作用手指谣动作表演歌曲 结合生活经验创作性地改编歌词 活动准备 [魔法DoReMi]你最近好吗？ 两只手偶、教学CD,CD机等 活动过程 一：出示手偶，并引起幼次儿兴趣 操作两只手偶，利用手偶问答的方式，引起幼儿注意 二：学唱歌曲《你最近好吗》 结合日常生活经验帮助幼儿理解歌词 请幼儿讨论：当朋友好久不见，等到见面时会怎么样？ 引导幼儿观察幼儿用书8至9页：书中的两个人在做什么？ 教师边操作手偶边与幼儿共同念说歌词 幼儿学唱歌曲，练习手指谣 教师边唱歌曲，边示范并请幼儿模仿学习 请幼儿跟着老师边唱歌曲，边做手指谣动作 幼儿两两一组边表演手指谣动作利用对的方式唱歌 三结合生活经验创编歌词 1引导幼儿将自己生活中遇到好朋友时会说的话模拟歌词结构，用问答的方式编到歌词中，其他幼儿一起学唱编过的歌 2视幼儿掌握情况和活动时间继续创编2至3次  爱心小天使 活动目标 学习在别人需要时给予帮助 体验关心和帮助别人时的快乐心情 活动准备 小天使袖带人手一个 与小班共同计划好:“大带小”的活动内容