六年级英语教案Unit4Ihaveapenpal第6课时.doc

第十三周六年级英语教案 Unit 4 I have a pen pal 第六课时 教学目标与要求 1．能够听、说、认读句子：They are very different． 2．能够完成Lets check部分的练习。 二、教学重、难点分析 本课时教学重点和难点是理解Lets read中的短文。 三、课前准备 1．教师准备录音机及录音带。 四、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) 教师放Let’s chant部分的歌Lets chant Tell me about your pen pal，学生跟录音有节奏地说唱。 2．预习(Preview) (1)学生听录音跟读A、B部分Lets learn，Lets talk和A Lets read的内容。 (2)学生进行问答练习，如：What is your hobby? Does your uncle live in Beijing?等等。 (3)“拼单词”游戏学生分成若干小组。教师报一个四会单词，如：stamp，各小组第一排的学生争取第一个起立拼出该单词，首先正确拼出单词的为本组赢得一分。 (4)学生交流汇报Task time的完成情况，如：“…is a…He／She goes to work at…He／She goes to work by…He／She lives in…He／She…in the evening”。 3． 新课呈现(Presentation) Let’s read (1)教师说：“Do you remember Alice and her twin sister? They look the same·” 后教师指着班上的两名学生问：“Do they look the same?”引导学生给出否定回答。教师给出完整回答：“No，they dont．They look different．”教师板书different，带读。教师接着问：“Do they have the same hobbies?”引导学生说出否定回答：“No，they dont．”教师说：“They’re very different．”教师向学生展示本部分的挂图，手指图中的孪生姐妹对学生说：“This is Alice. This is her twin sister．They look the same，but do they like the same things? Do they go to school together? Lets read．”教师放本部分的录音，让学生打开课本，带着问题阅读。 (2)教师指导学生完成Write the questions and the answers的练习。 (3)教师放Lets read部分的录音，学生听录音跟读。 (4)四人小组试读短文，然后请两、三个小组朗读短文。 Lets play (1)请一名学生上台，他心中想好某一个同学的名字，台下学生通过提问猜这名学生是谁，如：“Does he go to schoo1 by bus? Does he like playing football／…?”也可进行男女生比赛，看哪一队用最少的does引导的问句猜出这名学生的名字。 (2)四人小组做游戏。 Lets check 教师指导学生完成Lets check部分的练习Listen and write the answers。 4．巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)学生做本单元B Lets read部分的配套练习。 (2)学生听本单元的录音，读给家长或同伴听。 (3)学生背诵并书写本单元四会单词和句子。 Uni?5?What?does?she?do??第一课时教案 一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter。 2．能够理解、认读白体句子：What does your father／mother do? He’s／She’s a… 3．能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 i 二、教学重、难点分析 1．本课重点是掌握A Let’s learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。 2．本课难点是在正确区分运用冠词an和a，如：an actress，a writer。 3．建议教师参考四年级上册Unit 6中Part B部分的内容。 三、课前准备 1．教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。 2．师准备本课单词卡片、四年级上册B Let’s learn部分的单词卡片she，he，it等代词卡片、Sara