- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
六年级英语第二单元
PAGE
PAGE 13
What’s the matter, Mike?(第1课时)
【学习目标】
1. 能够听说读写单词和短语:have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.
2. 能够听说读句型:What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。
3. 能够理解会并吟唱Let’s chant的歌谣。
【学习重难点】
掌握A-Let’s learn的四会单词和短语,并询问别人的身体状况。
【活动方案】
活动一:Presentation and practice
1.看图听老师说:Look! We have some new friends here. Who are they? What’s the matter with them?
2.听Let’s chant的录音,重点读句子I have a headache. I have the flu.
3.小组合作学习,用课前准备好的学具,一位同学做动作,其他同学说单词或句子。
注意headache和 toothache的共同之处。
4.小组练习句型“What’s the matter, xxx?”
活动二:“看病”游戏。
每组选一张短语卡片。教师戴上医生的帽子提问:Cold, cold, who has a cold? 如第一组选中的是have a cold,这组学生就边做动作或表情边吟唱:Cold, cold, I have a cold.用同样的方法进行操练,各组调换卡片继续该活动。
活动三:“敲敲打打”活动。
教师说单词或短语,请学生敲击听到的单词或短语,谁敲得既对又快得一分,最后得分高的组获胜。
【检测反馈】
选词填空
open something invite tomorrow sing holiday
1.( )is Christmas. Christmas is my favourite ( ).
2.We are going to ( ) my aunt, uncle and cousins for supper.
3.I want to give my family ( )special for Christmas .
4,We are going to ( ) our gifts.
5.We will ( ) Christmas .
What’s the matter, Mike?(第2课时)
【学习目标】
1.能够掌握四会句子:What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
2.能够听懂Let’s try部分,并能根据录音内容正确标号。
3.能够了解音标的音和形,并读出例词,并连线。
【学习重难点】
围绕话题“看病”展开的句型What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
【活动方案】
活动一:Presentation and practice
1.听Let’s try的录音,看图、标号。然后校对答案,注意重点句型,即Let’s talk部分将学习的主要句型。
2.听 Let’s talk的录音,回答问题:How does Amy feel? What’s the matter with her?学习四会句子:What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
3. 看Pronunciation的挂图,认读音标和例词,归纳发音规律,完成Read and write部分的活动。
活动二:
读Let’s play的单词,解释新单词,如broken leg,
文档评论(0)