分析2006—2007年中考题的感想.docVIP

分析2006－2007年部分地区中考试题的感想 通过分析研究这两年部分地区中考试题，拟从以下三方面谈谈感想： 一、考查特点 1．这两年各地的题型、分值趋于稳定，题型大体上分为听力、单项填空、阅读和写作这四大部分，具体每部分里有所不同，也有的地方将词汇、转换句型、补全对话等形式独立出来，各地形式不一，但基本上一个地方的题型是趋于稳定的； 2．考题形式灵活、多变，日趋合理化、科学化； 3．选材时代性强、积极、健康，具有正面导向作用，与生活信息紧密相关，大多为学生所熟悉的话题； 4．由于中考考查是各地区出题，地域性强，因此充分体现了自主性； 5．选项一般为3－4个，选最佳答案； 6．语境充分，考点一般没有重复； 下面具体就听力、单项填空、阅读和写作这四大部分做一简单分析： （一）听力 1．打破了以往整个听力部分都是选最佳答案或正确答案的模式，出现了新题型，如听录音完成句子或表格或语段，听写等； 2．听力材料多以对话形式出现，内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面，科普知识在听力中相对较少。常见的日常生活话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气 、询问时间等内容； 3．选项信息一般是听力材料里提到过的，大部分正确选项可直接获得信息； 4．提问方式多以wh–、how开头,其中以what为主； 5．所设问题一般不放在听力材料中，减少了考查学生的记忆力。 （二）单项填空 1．以情景考查为主，纯语法考查为辅； 2．以实词考查为主，其中以动词或动词短语为主要； 3．各选项从形式上看基本上都正确，无语法错误； 4．选项尽量保持了在性质、词性、词义上一致； 5．同类型的知识点不再重复考查。 （三）完形填空 1．短文多是记叙文，多为故事或人物传记，一般在160－300词之间； 2．首尾句不设空，尤其首句，空距适中，一般8－10个词； 3．考查内容以实词为主，虚词为辅，一般来说动词3－4个，名词2－3个，形容词和副词1－2个，动词短语1－2个，连词1－2个； 4．考查语境中的词义分析，很少考单纯语法题； 5．各选项保持在性质、词性、词义上一致； 6．同一词的不同形式不重复考查。 （四）阅读 阅读是中考的一项重要内容，所占篇幅大、分值重，主要考查学生的语篇阅读能力、分析能力和判断能力。 1．题材广泛，包括政治、经济、文化、社会习俗、科普知识等； 2．体裁多样，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等，几种体裁交替出现，不再单一考查某一体裁； 3．考查内容主要有6个方面，即：①主旨、大意；②细节、事实；③猜词义；④逻辑判断；⑤常识推理；⑥作者意图和态度，其中细节、事实题占主要； 4．考查形式多样，如根据短文选最佳答案、补充完整表格或句子、回答问题、选句子填入空缺处等； 5．选项信息基本上都能在文章中找到，有一定的干扰性。 （五）写作 1．写作内容接近学生生活，真实，或是在将来的生活中可能会运用到的知识； 2．命题形式多样，如通知、留言、日记、书信、看图或图表作文、文字作文、开放作文等； 3．题材具备一定的语用目的； 4．词数一般要求在80词左右；分值在15－20分之间不等。 二、考查趋势 从所分析的部分地区试题可以看出：现在的试题越来越科学化、生活化、语境化，不再是单纯的考试，加强了在考试中的学习和应用；增加了综合性因素，注重语言的应用价值；在特定语境中考查学生基础知识运用能力，同时又考查学生根据所给内容进行正确的逻辑推理、综合判断和分析能力，注重学生语言能力和跨文化交际能力的培养等。具体体现为：考查形式多样、多角度；题材丰富、全面，信息生活化；题干简练、信息全面；各选项具有干扰性。另外，据报道，北京市海淀区从明年中考开始不再使用大纲卷，而是使用课标卷，考查的知识面广，注重语言知识的综合运用和生产、生活能力以及解决问题能力的考查等。 三、注意事项 1．语言尽量简洁，一般使用简单句，即使用从句，也最好不用复杂从句或在一个句子中出现多个复合句； 2．题材从熟悉到非熟悉，选材上应注意时代性、交际性、真实性、开放性，尽量做到这四方面的结合； 3．体裁要多样化，题材内容丰富,接近学生生活，为学生所熟悉的内容； 4．兼顾城乡学生的实际差异，尽量满足多方面需求，使试卷难度保持适中； 5．由于中考试卷是各地自己出题，因此要避免地域性错误； 6．听力材料中避免科普类的文章和专业性较强或学生所不熟知的题材； 7．控制所选文章的生词量，一般来说听力材料的生词量控制在1％，完形和阅读文章为 3％； 8．题干中尽量避免出现生词，避免题干过长或过短以及题干信息的无效性； 9．避免考查点的重复； 10．各选项在性质、形式和长度上要基本保持一致，避免出现语法错误； 11．注意选项设置的干扰性； 12．确保答案的唯一性； 13．书面表达提供的信息要