小学健康教育教案 [2].docVIP

小学健康教育教案 ?? 一、课题：近视与饮食 要求:通过教学，让学生了解饮食与防视的关系，并能合理搭配，有利于防近视的饮食结构。 教学重点:合理饮食，预防近视。 教学难点:饮食与防视的关系 ? 授课内容及过程 ? *? 近视的主要病理改变是眼球伸展和眼轴变长，这种改变与眼白（巩膜）的坚韧性有关。 *? 巩膜是一层纤维组织，含蛋白质和钙、磷、铁等矿物质，当食物中营养过高或不足时，都可能改变巩膜的正常生理功能。 *? 铬—儿童青少年处于生长发育阶段，对铬元素的需要比成年更多，而铬在糙米、玉米、全麦、瘦肉和蔬菜中含量较丰富，如不注意食物搭配，造成铬元素不足，血浆渗透压升高，眼晶状体和房水渗透压上升，屈光度增加，产生近视。 *? 儿童青少年喜欢吃甜食，由于糖代谢的需要消耗大量维生素B，并影响体内钙的含量，而维生素B1缺乏，会促使近视发生或近视加深，钙质含量的减少使眼球壁失去弹性。 *? 更好的防止青少年近视，必须要注意膳食的合理搭配，多吃粗粮、蔬菜，纠正偏食，适当限制高蛋白、动物脂肪及含糖高的食品。 ? 二、课题：预防“红眼病” 要求：通过教学，让学生了解“红眼病”即“急性流行性出血性结膜炎”的传染源、传播途径及易感性，并能掌握其预防的方法。 教学重点：注意个人卫生，预防“红眼病”。 教学难点：“红眼病”的特点及预防。 授课内容及过程 *? “红眼病”——医学术语称急性流行性出血性结膜炎，是一种与肠道病毒相类似的微小DNA病毒引起的结膜炎症，属丙类传染病。多见于夏秋季，通过眼-手-眼接触性传播。 *? “红眼病”的特点是传染极快、潜伏期短，潜伏时间2 – 48小时，起病急，症状剧烈、异物感重、畏光、流泪、眼睑肿胀、结膜充血水肿和球结膜点状片状出血，水样浆液性分泌物，伴有角膜病变，耳前压痛、耳前颌下淋巴结肿大。 *? “红眼病”无特效治疗药，一旦发生，给社会、单位（学校）、家庭和个人带来很多不利影响。一般抗病毒与抗菌素眼药水交替滴眼，一小时一次，以预防混合感染。病程5 – 7天，对视力无影响。极少数病人在结膜炎症消退后一周左右发生下肢麻痹。 *? 由于本病传染性及强，预防“红眼病”尤为重要。对病人应预防隔离，保持眼部清洁。养成良好的卫生习惯，不用脏手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗晒。发生眼睛红肿及时到医院眼科诊治和自我隔离，以防“红眼病”的流行。 ? 三、课题：保护牙齿预防口腔疾病 要求：使学生了解龋齿及牙周病发生过程，理解保持口腔卫生的意义，掌握保持口腔卫生的方法。掌握预防牙周病的方法。 教学重点：龋齿的发生过程，保持口腔卫生的意义。 教学难点：龋齿形成的原因，掌握正确的刷牙方法。 授课内容及过程 *? 预防龋齿、牙周病，可引起牙周病，关节炎、心脏病、肾炎、风湿病等。 *? 保持口腔卫生的意义，预防龋齿、牙周病。 *? 预防龋齿、牙周病： ??1.锻炼身体，增强体质。 ??2.注意口腔卫生，早晚刷牙，睡前不吃零食。 ??3.饮食要多样化，不挑食，不偏食 ??4.掌握正确的刷牙方式。 四、课题： 青春期心理卫生 要求：让学生了解青春期的心理特征。学习和掌握青春期的心理卫生知识的六点具体要求。顺利通过青春期，使身心健康地成长。 教学重点：青春期的心理卫生教育。 教学难点：青春期的心理卫生特征和具体要求。 授课内容及过程 一、青春期心理特征：好兴奋，易激动，情感多变等。 二、青春期心理卫生的具体要求。 1．独立自主的需要 2.尊重与理解的需要 3.同情与支持的需要 4.学习求知的需要 5.课余时间的需要 6.友谊与爱的需要 五、课题： 影响身材高矮的因素 ? 授课内容及过程 一、影响个体身高的因素有两大类：遗传与环境。 二、环境因素又分为营养，体育锻炼，有规律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理气候等。 三、只有通过合理的营养，积极的体育锻炼，安排有规律的生活，减少污染。增强体制，才能增加你的身高，当然不能排除遗传因素。 ? 六、课题： 环境与健康 ? 授课内容及过程 *环境包括：内环境—一般指个人肌体内部的生理状况。外环境—包括大环境（土地、空气、水等。）和微小环境（个人所从事的工作、学习、生活方式等。） *水：化学污染的水—引起急、慢性中毒，甚至诱发癌症。 细菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍乱等肠道传染病。 *空气：空气污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心脏疾病。 吸入铅超过一定范围，易发生“儿童多动症”。 *噪声：噪声污染不仅影响听力，还引起头痛、头晕、失眠、记忆减退，并使人的神经、心血管、胃肠内分泌及心理受影响。 *看电视距离：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。荧屏中心相当于或稍低于眼睛的视平线