小学综实6下《探索宇宙》教案.docVIP

探索宇宙 吴洪聪 课程纲要依据： 小学《综合实践活动》课程的内容要立足于学生，来源于学生学习和生活，侧重于对学生进行综合能力的训练。采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生参与活动的积极性，初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力，初步掌握获取信息和处理信息的能力。 一、教学分析 （一）教材分析： 《探索宇宙》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第二个主题。本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想研究”5个教学环节。目的是通过学生对五个环节的学习，了解祖国航天事业的发展，调高学生的实践能力和动手能力。 （二）学情分析 地球是人类的摇篮但人类不能永远生活在摇篮里人类对任何事物的热情从未超过对天空的向往。宇宙的过去是怎样的明天又如何这些令人神往的谜团吸引着一代又一代的科学家不断探索。孩子们就是没长大的科学家他们对宇宙怀着天生的好奇。本课就是引导学生了解人类探索宇宙的过程在他们心中播下探索宇宙的种 二、教学目标： 1、会使用百度搜索引擎收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和视频资料信息意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。 2、了解人类对宇宙的探索历史了解人类走出地球的历史。 3、了解我国的航天史知道中国正在进行的航天事业——嫦娥计划从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。 4、搜集人类的航天英雄及航天灾难事件。 5、体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神。 三、教学重难点： 重点： 了解人类是怎样探索宇宙的。 难点：、知道一些重要的探测宇宙的工具意识到人类对太空的认识随技术的改进而深化和拓展。 四、教学策略建议 教法建议：利用多媒体联系生活实际创设情境，引导学生学习课本与实践相结合。充分尊重学生已有经验，引发学生探究欲望。 学法建议：自主探究与小组合作相结合 五、教学资源与环境建议： 本课教学资源建议： 课前教师和学生收集有关探索宇宙的图片或者视频资料搜索记录有关探索宇宙的网站地址教师制作教学课件 本课环境准备建议：多媒体教室 六、教学方法建议： 本课是以探索宇宙为主题的资料探究课。主要的教学方法有探究法、讨论法、展示法。每个教学环节都有四个步骤组成提出问题筛选归类——分析资料内化共享——汇报交流总结提升——品位收获再生疑问。在教学中采用探究、展示、交流、讨论的方法学生在教师的指导下围绕着“探索宇宙”这一主题以类似科学研究的方式主动的搜集、获取知识资料在课堂上相互交流、讨论答疑解惑理解知识、巩固知识。有助于培养和发展学生探究能力、交流能力和创新精神 七、教学课时建议 建议3课时 八、教学过程 第一课时 搭载神舟寻奥秘 （一）创设情境，导入新课(5分钟） 学习指导语：教师出示宇宙太空图 教师：同学们，你知道这是一张什么图片吗？ 学生可能回答：太空、太阳系、银河系、宇宙等。 教师：这是宇宙太空图,你有什么想法？ 学生可能回答去看看，想去探索一下等。 教师：好,这节课我们就来探索宇宙。 (板书课题探索宇宙)。 【设计意图】：通过对创设情境，把一幅幅诱人的画面带给学生，在给学生带来美的视觉享受的同时，激发了他们探究新知的欲望。】 （二）问题与思考（10分钟） 学习指导语：关于宇宙，你想了解什么？请大家讨论一下，把问题记录下来。 学生活动：分小组讨论交流自己的看法和问题。 我的问题 .............. 课堂预设： 1.我们自己能做个火箭吗？ 2.人类未来能到其他星球吗？ 3.宇航员在太空中是怎样生存的？ …… 学习指导语：同学们发现的这些问题都非常的有价值，那么接下来我们就针对这几个问题来深入研究一下吧！ 【设计意图：本环节旨在通过实践活动培养学生发现问题解决问题的能力，为学生的研究设计了一个坡度，减低了难度。】 （三）方案与设计（10分钟） 学习指导语：我们在做事之前应该有一个计划，不能漫无目的，预先设计好活动方案不仅能明确活动目标，还能保证活动的有效进行。课前老师已经把活动方案下发给各个小组，现在就请同学们来汇报一下吧！（课件展示活动方案） 学生活动：各小组长到台前汇报。