物理复习讲评中的思维拓展及物理模型构建123课稿.pptVIP

物理习题讲评中的思维拓 展与物理模型构建;高三复习过程中，学生面对的习题很多，学习负荷很重。所以在复习的过程中学生不能见题就做，教师就更不能见题就讲。学生学习物理的过程中存在一讲就懂，一做就错。其关键在于分析问题时未能抓住关键的东西，没有用知识去处理相应的问题。没有从处理实际问题中反馈物理关系的深层含义。特别是在对物理模型建立和运用模型分析问题等方面没有形成系统的方法。;例题与练习的选择与拓展讲解;切合自己的教情、学情;对接高考试题;例题的选择能有利于学生思维的拓展;例题：在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B。足球的质量为m，绳与墙面间的夹角为θ，悬绳对小球的拉力和墙壁对球的支持力;思维拓展;同类问题的拓展;今年高考题第25题;物理模型构建;（一）、物理模型的理解;（二）、物理模型的意义;（三）物理模型的分类;（四）物理模型的作用;特例分析--匀变速直线运动;【模型规律】; 求解匀变速直线运动问题常见七种方法; 物理模型;14年课标卷1;如图所示，匀强电场方向与水平线间夹角θ=30°,斜向右上方，电场强度为E，质量为m的小球带负电，以初速度v0开始运动，初速度方向与电场方向一致。 （1）若小球的带电量为q=mg/E,为使小球能做匀速直线运动，应对小球施加的恒力F1的大小和方向各如何？ （2）若小球的带电量为q=2mg/E，为使小球能做直线运动，应对小球施加的最小恒力F2的大小和方向各如何？ ;轰炸机以80m/s的速度，在距海面45m高处水平匀速飞行，发现海面停着一艘敌船，采用老式炸弹轰炸敌船，不计空气阻力。若你是飞机驾驶员，请你算出：要想准确命中敌船，应在离目标的水平距离为多少的地方投弹？（g=10m/s2）;;一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是 a．若小车向左运动，N可能为零 b．若小车向左运动，T可能为零 c．若小车向右运动，N不可能为零 d．若小车???右运动，T不可能为零 ;一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示。则物块 　A．仍处于静止状态 　B．沿斜面加速下滑 　C．受到的摩擦力不变 　D．受到的合外力增大;在体育课上一爬杆的项目中，某同学先匀速爬上去，再从上面匀速的爬下来。 1.在爬上与爬下来的两个过程中，受到摩擦力方向分析 2.如果先加速后减速爬上去的过程中，受到摩擦力的方向分析; 谢谢大家！