三年级第二讲找规律讲解.ppt

趣题;3人去餐馆吃饭，每人出10元，结帐时共花25元，找回5元，用剩下的5元买了2元的水果，剩下3元每人退1元，结果一算账：每人实际出9元，共27元，加上卖水果的2元，共29元，怎么少了1元呢？? 【分析】?27元包括25元的餐费和2元的水果，再加上退的3元共30元.;找 规 律; 你想培养自己敏锐的观察能力吗？你想让自己具有严密的逻辑思维能力吗？好吧，就让我们一起来找出这些藏在图形和数字中的规律吧！;1、图形中的变化规律;（1）观察下列图形的变化，想一想，按图形变化的规律，在空白处应画什么样的图形？ ;（2）仔细观察，“？”处填什么图形？ ; （3）仔细观察，“？”处填什么图形？ ;(4)按顺序观察下列图形的变化,然后按照规律在空白处填上合适的图形。 ;（5）观察下面图形的变化，请你接着再画出一幅图来。 ;（6）找出下面图形的变化规律，并按其规律在“？”处填上适当的图形： ;（7）找出下面图形的变化规律，并按其规律在“？”处填上适当的图形： ;(8)仔细观察，“？”处填什么图形？ ;（9）先看一看9个小雪人的排列规律，再将答案填入“？”处。;（10）观察下列图形的变化,按照规律补充完整。;（11）观察下列图形的变化规律，并按照这个规律将第四个图形补充完整。;（12）下图是按照一定的规律排列起来的，请按这一规律在“？”处画出适当的图形。 ;（13）根据下图的变化规律，在空白处填上适当的图形。; （14）观察图形的变化，按照这种变化规律，在格中填上应有的图形。 ;;;（5） 认真观察图，找找变化规律，画出第三组图．;2、数列中的变化规律;; 像上面的这些例子，都是按某种法则排列着的一列数，这样的一列数就叫做数列。数列里的每一个数都叫做这个数列的项。其中第1个数叫做数列的第1项，第2个数叫做数列的第2项，即第几个数就叫做数列的第几项，比如年份的第3项就是2000。 年份：1998，1999，2000，2001，2002，… ;（1）找规律填数： 6，7，9，12，（ ），21，27，34;（2）找规律填数： 1，3，9，27，（ ），243;（3） 根据前面四个数的规律，填出括号里的数。 　　（1） 2， 6， 18， 54，（ ） ???　（2） 625， 125， 25， 5，（ ）;（4）按下列给出数的规律，最后两个括号内各应填上什么数？ 　?3，5，3，10，3，15，（ ），（ ） ? 2，8，5，6，8，4，( )，( )。; （5）找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数： (1)18，20，24，30，( )； (2)11，12，14，18，26，( )； (3)2，5，11，23，47，( )，( )。; 小结：对于比较简单的数列，一般由相邻两数的和、差、积、商找排列规律，或者把数列拆分成几个部分，分别考察它们的排列规律。在填数时，一要细心观察题目中数字的特征；二是灵活运用整数的有关知识和加、减、乘、除的计算法则以及它们之间的关系进行合理的推想。