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芦草沟长山梁子小学2013-2014学年第一学期 教学质量分析报告 尊敬的各位老师，大家好！ 今天的教学质量分析会的主题是——夯实基础，增强意识，全面提高。 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量取得了优异的成绩。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对2013--2014学年度第一学期教学质量作如下分析： 一、存在的问题。 ??? （一）、语文。1、归纳概括能力不强，语言组织能力差，表达不准确主要表现在阅读短文一题。 、词汇贫乏，语言描写不生动 学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读失分率也比较高。在习作中反映出学生的语言积累不丰富，词汇贫乏。习作语言平淡，描写生动形象，富有童趣，有文采的习作极少。 、习惯差 主要表现在：书写习惯差。书写不工整现象。做题习惯差。不认真读题、审题、理解题意。（二）、数学。 ?? ?1、学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。 ??? 2、学生答题情况来看，解题能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。大多学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有相当一部分学生对基础知识掌握不太好。 ???运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。（、提高教学质量的工作措施学校的中心工作是教学，教师的中心工作也就是40分钟的课堂教学，每一位老师都应该认真备课、上课、认真批改作业。把自己工作的重心放在课堂上，在教学中注重培养学生的良好的习惯，采取一些能培养学生良好习惯和兴趣的方法来调动学生学习的积极性。、抓好常规的练习，数学课就是“方法加实践”，教师一定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和学习的概念，非得加强。教师可以从每天的作业中安排一定量的计算，让学生天天练，每天的练习一定要精挑细选，从类型到数字的特点，练习的搭配都要仔细认真、严抓两项作业对于课堂作业和家庭作业，针对学生的学习实际，布置书中最基本的练习题，每天及时批阅，并抽时间讲评作业，加以鼓励性的评语。家庭作业要求每天认真完成，杜绝照抄。为了确保学生认真完成，作业数量少而精。 、?抓好单元过关。争取每单元进行一次过关测试，让学生人人过关。在测试中激发学生的竞争意识，形成你追我赶的学习氛围。总之，通过考试的成绩，我们发现了教学中存在的问题，在以后的工作中，我们要紧密结合时代的要求，坚持实施科研兴校，树立教学的中心地位，大家同心协力朝向共同的目标奋斗，努力使我们学校的教学质量走上一个新台阶。 5