幼儿园中秋节专题活动冯乐.docVIP

主题活动《中秋节》 主题活动的产生 中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗由于幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情开展了此主题。 教育目标 知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。通过观察、记录月亮的变化知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。巩固幼儿对图形的认识，知道表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。通过猜想和画“”来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。家长帮助搜集关于中秋节的资料活动一中秋的来历活动目标、幼儿知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。 、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。 活动准备：请家长收集资料活动过程： 一、1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 扩展幼儿经验， “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？” 幼儿交流自己获取知识的渠道。 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。 1、幼儿继续搜集各种各样的月饼 2、幼儿尝试制作月饼 月亮婆婆喜欢我目标： 1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。 2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。 3、感受傣族歌曲独特的风格。 准备： 字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张） 星星卡片七张，每张两个小星星。 磁带、录音机、钢琴 过程： 一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。 1、?我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。 2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。 3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。 二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。 1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱） 2、??提问： （1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。 （2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示“洒”、“摸”，并做动作帮助理解和掌握。 （3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。 3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。 4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？ 5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？ 6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？ 7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。 三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱 1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片“星星”，问：星星会干吗？ 2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。 3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？ 错误时再听一遍，问：有没有发现问题？ 4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？ 5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？你喜欢用什么声音？ 6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。 7、非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？ 8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。 9这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。 四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边抚摸每一个孩子的头。活动目标活动准备： 　　1．　打印的古诗一首，《静夜思》图片两张 　　2．　刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程： 中秋节 来历 传说 习俗 嫦娥奔月 赏月 吃月饼 日期 形状