建模课：《古诗类复习》导学案(1).docVIP

班级： 姓名： 组别： 组长： 学校审核： 学案引导 合作学习 PAGE  PAGE 9 高山仰止，景行行止。（《诗经·小雅·车辖》 投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 《古代诗歌》复习导学案 教学时间：2015.5.30——2015.6.10. 教学时数：18课时 编写整理：郑茂光 审核修订：杨秀成 一、学习目标： （一）、知识目标：熟记重要作家作品；掌握文言现象；完善古诗知识体系。 （二）、能力目标：①鉴赏形象、名句、语言、技巧；②评价思想内容和诗人情感态度。 （三）、情感目标：提高古诗的审美情趣；激发学生对古诗的热爱。 二、学习重难点： （一）、重点：鉴赏古诗的名句、技巧；体味古诗传达的思想情感。 （二）、难点：鉴赏古诗的名句；鉴赏古诗的表达技巧。 三、学习方法：诵读领悟、合作讨论、深入探究、比较鉴别 四、知识结构： 形象：人、景、物 语言： 古代诗歌鉴赏 表达技巧： 思想感情： 第一～三课时 课 题：古体诗 知识要点：作家作品、一词多义、偏义复词、比兴手法 完成率评价正确率评价100%80%60%100%80%60% 【合作预习】 一、完成《教材梳理》P17、18“语文常识梳理”第4—9题，掌握古诗相关文学常识。 二、《氓》这首诗哪些地方运用了对比手法？有何作用？ 三、《离骚》中常以“香草”、“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，请找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。 【教学新课】 一、梳理“相”字的意义和用法。 二、什么是偏义复词？请举例说明。 三、请说明什么叫赋、比、兴？ 【合作运用】 一、解释下列各句中的“相”字。 1、黄泉下相见，勿违今日言? 　 　　　 2、枝枝相覆盖，叶叶相交通? 3、初七及下九，嬉戏莫相忘?　　 　　　 4、吾已失恩义，会不相从许。 5、不久当归还，还必相迎取?　　 　　　 6、誓不相隔卿? 7、儿已薄禄相，幸复得此妇 8、仰头相向鸣，夜夜达五更?　　 　　　 9、时时为安慰，久久莫相忘? 10、不久当还归，誓天不相负?　　　 　　 11、登即相许和，便可作婚姻? 12、新妇识马声，蹑履相逢迎?　　　 　　 13、怅然遥相望，知是故人来? 14、王侯将相宁有种乎？ 15、操虽托名汉相，其实汉贼也。 16、伯乐学相马。 17、幽暗昏惑而无物以相之。 18、茕茕孑立，形影相吊。 19、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 二、指出下列句子中的偏义复词并解释。 ①便可白公姥　????????????? ②昼夜勤作息　? ③我有亲父兄　　　　 ④我有亲父母　　 ⑤逼迫兼弟兄　　　　 　　 ?⑥其日牛马嘶　 三、怎样鉴赏古诗中的比兴手法？ 1、《氓》诗中哪些诗句是比兴句？好处是什么？ 2、《孔雀东南飞》的开头和结尾，删掉似乎也不影响故事的完整。能否删？为什么？ 完成率评价正确率评价100%80%60%100%80%60% 【课堂检测】独立完成下列各题。 1、下列各组字的读音完全正确的一组是（　　） A、相形见绌（chù）　　饮鸩(zhèn)止渴 溘（kè）然 纨(wán)素 B、其黄而陨（yǔn）　　渐(jīān)车帷裳 纤(xiān)细 剽（biāo）悍 C、望风披靡 (mǐ) 白头偕(xié)老 巷(xiàng)道 镂(lòu)空 D、夙(sù)兴夜寐 酾(shī)酒临江 垣(yuán )墙 　衣褐（yī） 2、下列各组字的读音完全正确的一组是（　　） A、踯躅（zhú）　　　葳蕤（ruí）　 匪我愆（qiān）期　　奉为圭臬（liè）　 B、弥（mí）望 　 细腻( nì) 浑身解（xiè）数 敷衍（yān）塞责 C、渐（jiān）染 便(pián)言 弄巧成拙