德育教案[已完成].docVIP

青春成长 坦然面对 班级：高二（4）班 班主任：谢玉玲 时间：2013.3 教学内容： 1. 以现场表演的形式具体表现师生代沟，由师生间的讨论问题，分析问题，解决问题。 2.以DV短片形式形象地表现学生与家长之间的代沟，以学生讨论，以及家长嘉宾对问题的看法，对问题分析解决。 3. 播放DV短片具体表现学生之间对异性的爱慕，之后学生间通过探讨，以及教师对问题发表看法来解决问题。 4.总结课堂上大家对问题的看法以及提出的应对方案，结束本课。 教学目的： 1.通过师生间的交流，打开师生间的隔阂。 2.通过学生相互教育及教师的点评，使学生和家长理性地面对代沟。 3.通过对异性交往问题的讨论，教育学生正确对待青春期的萌动。 4.通过对各个问题的讨论，教育学生理智面对青春期的诱惑。 课型： 主题班会 教学设想： 进入高二以来，学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，在与学生们朝夕相处中发现，十七八岁的他们，正处在脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，青春成长中的他们出现了各方面的迷惘困惑，如果不尽快拨去他们成长中的迷雾，不仅严重影响了学习成绩，而且严重影响了他们人生观，价值观的正确形成。作为班主任的我通过设计调查问卷，调查学生成长过程中最主要的困惑，设计了主题班会《青春成长，坦然面对》。在对于青春期问题的深刻讨论能够带领学生平稳地渡过青春期。 教学程序： 课前准备： 拍班会需要的DV。2、将教室的一侧布置成迷宫。3、问卷调查。 二、主持人：赵宇 史桐霏 三、班会实施过程： 1、主持人朗诵《青春 成长》 青春——火一般的灿烂； 青春——雪一般的透明； 青春——天一般的广阔； 青春——诗一般的激情。 那天是谁拉着我的手，牵我到这青春的路口。 带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们在不经意间踏上了青春的阶梯，迈进了青春的大门。 当我们踏上这多晴多雨、多梦多思的季节时，就得面对许多成长的烦恼、失败、寂寞、、、、、、、当然，也有许些成长的快乐与欢欣。旅途中有太多的酸甜苦辣，潇洒地走是我们的选择，坦然面对我们要做得到，青春是短暂的，我们要走好每一步。《青春成长坦然面对》主题班会现在开始。 主持人：每个人都会成长，只是看那些成长的风雨什么时候到来而已。青春旅途的背包里装的不仅是书籍，背负更多的是期望和压力。成长的路上有太多的困惑让我们疲惫。那么我们有那些烦恼困惑呢？ （小品）《青春期撞上更年期的困惑》 主持人旁白：在我们的青春成长中，我们的班主任谢老师时刻关注着我们，关心着我们。看，她又走进我们的教室，用慈祥的目光观察着她的学生，她好像发现了什么。（注：由 谢老师 与 四位同学 表演 小品） 主持人：其实啊，青春期撞上更年期的现象在同学们身上普遍存在，下面让我们观看一段视频《发生在韩宸琛家的一幕》。 主持人：观看完小品和视频，同学们肯定心领神会，想起了自己和父母之间“美丽的错误”。那么是否意识到是时候我们该做点什么了？接下来请分享一下他是如何巧妙跨过这段非常时期的。（四人发言） 第一发言人：赵璐瑶（下面有请平时在班里默默无闻的赵璐瑶谈谈她对代沟的认识。） 第二发言人：马瑞雅（赵璐瑶对代沟的诠释引人深思，让我们再听听马瑞雅的见解。） 第三发言人：严舟浩麒（当我们已经对代沟有了深刻地认识，又该如何去面对它呢？ 严舟浩麒，你有什么主意吗？） 第四发言人：王明（严舟浩麒的发言说明了沟通的重要，那么，王明你的想法呢？） （四位同学都谈到了作为学生的我们的看法，谢老师，作为过来人的您有什么好的建议呢？） 班主任点评：正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。 正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。?能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。 认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。 例如（1）回家外出主动与父母打招呼； （2）在家里参与父母聊天； （3）相信父母，赞美父母；（4）自己做了错事时，主动向父母道歉； （5）常能与父母进行心里换位，多从父母的立场考虑问题。? ? 相信经过两代人的共同努力，我们定能跨过代沟，成为好朋友，架起两代人之间沟通的桥梁！！ 主持人：青春就是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会枯萎，青春就是雨朦胧却又多情，加入不去把握，就