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必修一 4.3 牛顿第二定律 (教案) 教材分析1牛顿的物理意义，并在最后通过两个例题介绍牛顿第二定律应用的基本思路。它们也是学习理解牛顿第二定律的基本组成部分。 教学目标 （一）知识与技能 １．理解牛顿第二定律一般表达的含义 ２．知道物体运动的加速度方向与合外力方向一致 ３．会用牛顿第二定律解决一些与生产和生活相关的实际问题。 ４．会用牛顿第二定律和运动学公式解决简单的动力学问题１. 掌握课程题解决的思维程序步骤 →发现问题→形成→建立→检验→评价发展 ２.培养学生的创造性思维过程以及的观察、分析和概括能力；１.使学生形成愿意与他人合作学习的意识。有将自己的见解与他人交流的愿望。 ２.培养学生的创造态度、实事求是的科学态度以及勇于修正错误的健康心理、具有团队精神学情分析课前准备一辆质量为1000kg的小汽车以72km/s的速度行驶，关闭发动机，经过20s匀减速停下来，则需要的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？（假定行驶过程中汽车受到的阻力不变） 解析：以运动方向为x轴正方向，建立如图坐标系 （1）汽车减速时的情况，设阻力大小为f 力：F合 =－f 运动：a 1= (v2-v1)/t 即：阻力的大小为1000N，方向与运动方向相反。 （2）汽车重新起步加速时的情况 F合 = F－f = 1000N 由牛顿