4.2 种群的增长方式 同步测试 浙科版必修三.docVIP

4.2 种群的增长方式 同步测试 浙科版必修三 【教学要求】 1．活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。能概述数学建模的一般过程，能利用实验结果建立酵母菌种群数量变化的生物数学模型，并据此解释种群的数量变化。 2．区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长的两种方式，读懂隐含在“J”形曲线和“S”形曲线中的信息。 3．举例说出环境容纳量的概念。 【同步训练】 样品酵母菌数量 (千个/mL)pH1 2 3 41210 820 1210 10004.8 5.4 3.7 5.0 1、将10mL酵母液放在适宜的温度下培养，并于不同时间等量、均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和溶液的pH，结果如右表。请分析回答： （1）表中样品的取样先后次序为 。 （2）对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为 个。 （3）若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760千个/mL，产生这一结果???原因是 　　　　　 。 （4）影响酵母菌种群数量增长的因素可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、若某种群有雌成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性比率均为1∶l，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A．a×8n－1 　B．a×8n＋1 　C．a×8n 　　 D．a×8n－2 3、在下列各图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是　　　　　　　　　　　（　　） 4、有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍。一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其原因可能是　　　　　　　　　　（　　） A．没有天敌　　　B．气候适宜　　　C．生殖率高　　　D．以上都对 5、在下列哪种条件下种群数量才会呈指数增长　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A．当只有食物受到限制时 B．当适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存时 C．在没有捕食者的自然环境中 D．在实验室内的实验条件下 6、右图是1个鼠群在迁入1个新的生态系统后的生长曲线图。则曲线中表示食物最可能成为鼠群繁殖速度限制因素的是　　　　　　　　　　（　　） A．EF段 　　　B．DE段　　　C．BD段 　　　 D．CB段 7、如右图，从理论上讲，海洋捕捞的最佳时期应是在“S”型增长曲线的　　　　　（　　） A．即将增长的水平 B．1／2K值的水平 C．K值的水平 D．1／4K的水平 8、种群的“J”型增长和“S” 增长，分别会在什么条件下出现？ 第二节 种群的增长方式 1、（1）2－4－1－3　　（2）1210（千个／mL）×10＝12100个　　（3）培养液中的营养物质缺乏、pH不适合等　　（4）培养液中的各种营养物质、pH、其他杂菌污染等　　2、C　　3、B　　4、D　　5、D　　6、A　　7、B　　8、在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等条件下，种群的增长呈“J”型曲线。当食物和空间有限，种内斗争加剧，天敌增加的条件下，种群的增长呈“S”型曲线。