[名校志向塾]考取上智、青山、法政、立教四所大学的留学生胡婧——“质”比“量”更重要.docxVIP

考取上智、青山、法政、立教四所大学的留学生胡婧——“质”比“量”更重要  人物简介：胡婧，出身安徽合肥。2007年6月毕业于合肥市第九中学，考入安徽大学日语系，大学毕业后2011年10月来日留学，2012年6月进入名校志向塾学习。2013年1月，考取上智大学文学部哲学学科，将于4月入学。同时她还考取了青山学院大学日本文学部、法政大学哲学部、立教大学文学部文学科文艺思想专修专业。 喜欢日本，来到日本 胡婧2007年高中毕业考入安徽大学日语专业，选择日语专业有很多因素，主要还是因为对日本文化感兴趣，起因是喜欢日本最早的历史书籍《古事记》。本来大一时胡婧就有机会来日本，但是她和家人商量后，决定完成大学学业后，再来日本留学。 2013年1月18日，胡婧收到了上智大学文学部哲学学科的合格通知，这是她考大学的第一志愿，她一直喜欢哲学，所以来日本就开始找哪个大学有哲学课程，通过比较，她认为上智大学的哲学科是私立大学里最好的，所以就选择了上智。 胡婧是个思路清晰，说话十分有逻辑性、有条理的女孩。谈到为什么决定来日本留学时她说：“父亲坚持让我去留学，希望我通过留学开拓眼界。但是父母没有定我要去的国家，父亲就让我自己选择国家。当时我在国内学习日语专业，在学习语言的同时，我开始对日本文化有了兴趣。又因为读的是日语专业四年，所以就选择了日本。” 胡婧是在东日本大地震之后申请来日留学的，虽然当时家人有所反对，但是沟通之后，胡婧说服了家人，她认为既然选择了就要走下去，就按原计划来到了日本。“走出国门，能让我们的视野变得非常广阔，接触到很多不同价值观的人，会看到很多不同的生活方式，留学不仅得到知识，还会得到很多人生经验，是一笔非常宝贵的财富。”胡婧进一步补充选择日本的理由，“日本文化十分有内涵，中国文化对日本文化起到了很大的影响作用，但是在近代，日本的文化又在西方国家的影响下，有了与中国不同的发展，日本多元化的社会，让我觉得非常有意思，而且日本在哲学方面的研究，也是非常精深的。我曾在2008年来日本旅游过，那个时候感受日本的服务非常亲切，很喜欢日本的服务业的精神。来到日本，除哲学以外，日本的文化我也可以深入的了解，出于对日本的喜爱，所以我来到日本。我觉得在日本，生活会十分丰富。” 至于为什么选择哲学，她的想法是：“一开始可能每个人都觉得哲学比较难，比较艰涩，但是深入了解后你会发现哲学其实存在我们生活的方方面面。比如每篇文章都体现作者的思想，思想本身是哲学的一种艺术体现。我看书的时候，看到不明白的时候，就喜欢去查清楚，查到最后发现所有问题的根源,都殊途同归地可以归结为一个哲学性的问题或命题)，所以对于哲学就有兴趣了。” 读过四年大学，为什么还选择来日本重读大学？胡婧的回答是：“大学四年毕业，单纯地说上大学院也是可以的，但是对于自己来说，哲学专业又是自己所喜欢的，有可能是一生从事的专业，所以我认为坚实的基础是十分重要的，所以考虑后就决定从大学开始学习。” ? “质”比“量”更重要 2011年10月胡婧来到MEROS言语学院学习。2012年6月考过留考之后，胡婧感觉成绩还不太好，所以想到有什么补习班可以参加，经过同学介绍就来到名校志向塾，报了文科综合和托福课程。 “塾的老师帮助我把学过的知识加以系统的整理，之前学过的东西有些杂乱无章，通过塾的学习，我把知识很轻松整合在一起。在11月留考中我的文综成绩比6月留考提高了50分，文综177分，日语349分。” 胡婧原先数学基础不大好，她对教数学的潘为渊老师印象深刻，潘老师上课非常有条理，很有方法，由浅入深，通俗易懂。 在塾学习的过程中，胡婧总结出了一套自身的学习方法。她说：“尽量在上课时把老师教的知识消化，回家稍作休息，不要一直看书，保持脑子清醒。第二天再看书会有不同的感悟。学习不能点对点地学，一定要有框架，这样容易理解。” 上智的校内考是写两篇800字的小论文。胡婧事前通过上智的过去问来练习小论文，她觉得练习不在于“量”多少，在于如何掌握“质”，做得精细些。 第一篇是围绕“我思故我在”这一主题写一篇小论文。第二篇是证明命题：X由A性质变成了B性质，X是本质，A和B是性质，性质是可变的，本质是不变的，要求用800字把这个问题证明出来。 如此对逻辑思维能力有很高要求的小论文对一些同学来说可能比较棘手，可是对胡婧来说却是得心应手。她随口就说了两个例子：“对我来说第二个小论文更容易些，比如，叶子从绿色编成了黄色，一个是绿叶，一个是黄叶，但是两张都是叶子，所以绿叶、黄叶是性质，叶子是本质……一个人一辈子经历生老病死，他的容貌等都有了变化，但是他是这个人这一本质是不变的……” 但是在面试中，教授给了胡婧一个措手不及，她刚推门进来，教授就开始向她提问了。而且教授很严肃，胡婧参加过其他大学的面试，一般来说，不管学生说的对还是错，