教育技术学导论试卷.docVIP

1．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（ ）发展阶段的（ ）技术。 2． “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（ ）、（ ）、（ ）。 3． 学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（ ）、（ ）、（ ）、动作技能、态度。 4． 1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（ ）、和（ ）的理论设计了教学机器和程序教学。 1． 教育技术（AECT94定义）2． 绩效技术3． 知识管理 4． 信息技术与课程整合5． 信息素养 1． 如何理解教育技术中的“技术”含义？ 2． 个别化的优缺点有哪些？ 3． 影响学习过程的因素有哪些？ 4． 画出香农——韦弗教育传播理论模式图，并根据该模式分析学校教学的教育传播过程 5．结合自己学习体验谈谈对加涅的学习信息加工模型的理解？ 6．知识管理对网络学习的作用有哪些？ 7、学习媒体选择的依据有哪些？ 8． 简述“经验之塔”理论对视听教学方法发展的影响 9．对绩效技术和教学系统设计进行比较，二者有何联系和区别？ 10． 程序教学的基本要素 四．论述题（第一小题 12 分，第二小题13分，共 25 分） 1． “我们淹没在网络数据资料的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。阐述上述现象产生的原因以及解决措施。 2． 在“长春2004—教育技术国际论坛”上，美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语委员会主席巴巴拉·西尔斯首次提出了AECT教育技术新定义：Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，using，and managing appropriate technological processes and resources.请结合自己的学习，谈谈AECT教育技术新定义的解读与启示 周口师范学院教育科学系教育技术学专业 教育???术学导论试题 得分 评卷人 1、“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为_________、_________、_________ 2、1954年__________发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的_________、和_________的理论设计了教学机器和程序教学。 3、建构主义学习理论认为学习环境的四大要素或四大属性是_________、_________、_________、_________ 4、1925年美国心理学家____________设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父”的是___________ 5、教育技术的形成经历了三种教学方法，分别是___________、____________、____________ 二、名词解释 （共20分） 1、教育技术（AECT94定义） 2、学习资源 3、教学媒体 4、系统方法 5、过程 1、程序教学的基本要素 2、媒体选择的依据有哪些？ 3、建构主义学习环境下自主学习的设计原则 4、教育史学家认为的四次教育革命 5、列举常见的视听觉类媒体，任选其一说明它在教学传播过程中的优缺点。