教育系学前教育[专]2009级“教育概论”试题.docVIP

琼州学院教育系学前教育（专）2009级《教育概论》试题1 教育系学前教育专业（ ）级　学号（　　）姓名（ ） 一、填空题（每空1分，10分） 1、教育学是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，揭示＿＿＿＿＿＿的一门科学。 2、通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是＿＿＿＿＿＿。 3、＿＿＿＿＿＿是教学的基本组织形式。 4、教学过程的首尾阶段（环节）分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿＿＿是学校教育的中心工作。 6、普通中小学教育由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五个部分组成，简称“五育”。 7、《＿＿＿＿＿＿＿》是我国乃至世界上的最早教育学专著。 8、“天才论”、“血统论”等论调，都属于“＿＿＿＿＿＿＿决定论”。 二、判断（对的划“√”，错的划“×”。10分） 教育的根本特征是培养人。（ ） “近朱者赤，近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作用。（ ） 教育是人类社会的一种永恒现象。（ ） 大猫教小猫捕鼠，大鸟教小鸟飞行，这是动物界的教育现象。（ ） “百年大计，教育为本”，所以教育对政治经济起决定作用。（ ） 知识越多，能力越强。（ ） 培养与造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。（ ） 从认识论的角度看，教学过程是以直接经验传授为主的过程。（　 ） 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。（ ） 教学即智育（ ） 三、单项选择（10分） 1、学校教育出现在（　 ）。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 2、（ ）教学工作的中心环节。 A．备课 B．上课 C．作业和辅导 D．教学评价 3、人的发展是指人的（ ） A．身体的发展 B．心理的发展 C．智力的发展 D．身心的发展 4、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（ ） A．传授知识给学生 B．突出重点，突破难点 C．发展学生智能，教会学生学习 D．及时复习巩固所学知识 5、“天才出于勤奋”，强调了（ ）的重要性。 A．遗传素质 B．环境 C．个人努力 D．学校教育 6、“身教重于言教”是教师劳动（　　）的具体表现。 A．示范性　　B．创造性　　C．系统性　　D．学习性 7、在人的身心发展过程中，起主导作用的因素是（ ） A．遗传素质 B．社会环境 C．个体主观能动性 D．学校教育 8、遗传素质为人的发展提供了? ?A．现实性B．必然性?C．方向性D．可能性 A．理论与实际相结合 B．直观性与抽象性相结合 C．循序渐进与反馈调控相结合 D．巩固与创新相结合 10、统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ） A．有特殊才能的学生 B．所有学生 C．对教学内容“吃不饱”的学生 D．对教学内容“吃不了”的学生 四、填表。 1、教育现象分类。将下表格左边内容的序号填入右边相应的栏目（5分） 教育现象 所属类型 ①师傅带徒弟；②父母教子女；③猴子学习骑自行车；④禁毒宣传；⑤教师上课；⑥在家看电视；⑦到少年宫学习制作航模；⑧请英雄模范到学校做报告；⑨训练警犬破案；⑩家教 A．广义的教育： B．狭义的教育： C．非教育形式： 2、教育著作与教育家。将教育著作对应的教育家或教育家对应的著作填入空格（5分） 教育著作名称 教育家 《理想国》 《大教学论》 卢 梭 赫尔巴特 《学校与社会》 五、简答题。 1、在教学过程中，各个因素相互依存、相互作用，形成必然联系，这也是教学过程规律性的体现，其中，主要的几种联系是什么？（10分） 2、德育过程有哪些规律？（8分） 六、运用教育学相关原理，分析下列说法。（每题6分。共12分） 1、“教育是劳动力再生产的重要手段”。 2、“A老师上课语言生动，学生喜欢听课，说明A老师的课质量高”。 七、实例分析：（20分） 1、在下列教学片断中，该教师贯彻或违背了哪些教学原则？请联系教学片断进行分析。 师：为什么说鸡、鸭、猪都是动物？ 生：因为它们都会叫唤。 师：对吗？蚯蚓不会叫唤，可它也是动物啊！ 生：蚯蚓会爬，会爬、会走的生物都叫动物。 师：鱼可不会爬、不会走，只会在水里游动；鸟会飞，它们不是动物吗？ 生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物都叫动物。 师：对了。能活动的生物叫动物；可是飞机会飞，是不是动物？ 生：飞机自己不会飞，是人开动的；它没有生命，是人造的，不是动物。 师：对了，能自己活动的生物才叫动物