数学必修5[人教A版]A篇.docVIP

共 NUMPAGES 37 页 第 PAGE 37页 解三角形 1.1正弦定理和余弦定理 1.1.1 正弦定理 芝麻开门 在初中，我们在研究两个三角形的关系时，总是强调边边角（SSA）不能判断两个三角形相似，你知道为什么吗？下面，请大家跟随我一起探索奥秘吧！? 基础知识全解 知识板块一1.1.1 正弦定理 ☆☆☆☆知识点1 正弦定理的理解 [掌握]在△ABC中，a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边， R为△ABC的外接圆的半径，则有 [记忆]：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比值相等，都等于这个三角形外接圆的直径。 提醒 此处比值一定要求是边与其对角的正弦的比值。 点拨 （1）当C=900时,，。正弦定理是直角三角形边角关系的一个推广。 （2）正弦定理对任意三角形都成立；它揭示了三角形中边与角的一种关系。运用正弦定理可以达到对三角形中边与角的正弦值之间的相互转化。 [了解] 正弦定理的证明 法一：等高法 (1)在锐角△ABC中，过C作CD⊥AB于D， 则CD=asinB， CD=bsinA. ∴a sinB = bsinA 即， 同理可得：, ∴ 点拨在证明正弦定理的时候，为了寻找边、角的关系，可以转化为一个共同的量加以实现。此法中共同的量是一个公共的高。以上是教材给出的证明方法。下面对证明方法进行补充和探究： 教材P3[探究]正弦定理的证明 (2)在钝角△ABC中，∠CAB是钝角. 过C作CD⊥AB于D，交BA延长线于D，则CD=asinB，CD=bsin（π -∠CAB）= b sinA ∴a sinB = bsinA ∴ D C B A 易得：, ∴. 综上得：. 方法二：利用三角形的面积公式 (1)在锐角△ABC中， . 而，同理，. 代入得： 右边三式都除以得： . （2）在钝角△ABC中，利用同样方法可以证得结论. 方法三：通过三角形的外接圆（半径为） 在锐角△ABC中，构造直角三角形（直径所对的圆周角是直角），连接BO并延长交圆O于B’，连接A B’.∴∠B’AB=900,∠B’=∠C O 在中， 即 同理可证： ， （2）在钝角中（不妨设为钝角），利用同样方法可以证得结论. 方法四：向量法 在锐角中，，作单位向量垂直于， 即 同理： （2）在钝角中（不妨设为钝角??，利用同样方法可以证得结论[拓展] 正弦定理的变形 （1），，. （2），，. （3），，. （4）. （5）. 【例1】. 在△ABC中, A:B:C=4:1:1，则＝（ ） A. B. C. D. 思路分析 根据三角形内角和定理、条件所给角的比例求出角，然后利用正弦定理及其变形求解。 规范解答 ∵A+B+C=1800，A=1200,B=300,C=300 利用选D 教师点评三角形内角和定理是隐藏的条件，另外运用正弦定理可以达到边与对角正弦值的互相转换。 [变式1]已知△ABC中，a∶b∶c＝1∶∶2，则A∶B∶C等于.( ) A．1∶2∶3 B．2∶3∶1 C．1∶3∶2 D．3∶1∶2 思路分析根据三角形内角和定理和条件所给边的比例求出角的正弦值的比，然后求出角的比值。 规范解答利用 得，，，∴A=300,B=600,C=900 答案选　A [变式2] 已知△ABC中，若a=3，cosA=，则△ABC的外接圆的半径是________ 思路分析直接利用正弦定理求解。 规范解答 因为cosA=，又A∈(00,1800),所以A=1200，sinA=由得，R= 提醒 尤其是解答题的解答过程中，A∈(00,1800)是不能省略的，是体现知识严密性的地方，是知识的易漏点。 [变式3]在求证：若，则 思路分析 我们知道三角形中边与角之间有一个直接的关系是大边对大角，因此我们可将已知条件中的角的大小关系转化为边的大小关系，再借助于正弦定理将边的大小关系转化为角的正弦值的大小关系. 规范解答证明：在 ， 所以， 点拨 本题中条件和结论的推导是可逆的，也就是由可以证明出也成立。当然对于，我们也可以对角A为锐角、直角或钝角进行分类讨论，体现了数学中常用的分类讨论思想。 ①若角A为锐角，根据正弦函数在上为单调递增函数，则可以得到； ②若角A为直角， 成立； ③若角A为钝角，则其必大于且小于角B的补角，所以有 ∴ 即： ☆☆☆知识点2三角形面积公式 [掌握] 记忆 三角形的面积等于两边与其夹角正弦的乘积的一半。 辨析以公式为例，实际上c sinB也就是边a上的高，与公式是一样的，属于换汤不换药类型，没有什么神秘可言。 了解其他的面积公式 （1） （2） （其中p为周长的一半，r为内切圆的半径） （3