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《弹药学》课程教学大纲 课程代码： HYPERLINK 6/teacher/PlanSameClass.asp?CCID=3620 \t _blank 080642004 课程英文名称：Ammunition Theory 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：安全工程专业 大纲编写（修订）时间：2010年8月26日 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 对于安全工程专业的学生来说，了解弹药学的基础知识与基本理论，系统掌握弹药量化的主要指标等知识就成为以后走向社会的一个基础平台。因此，《弹药学》就成为安全工程专业学生一门必修课。 通过对该课程的学习，使学生较系统地熟悉弹药的基本理论知识，较全面地了解常用弹药及新型弹药的构造、毁伤原理与效应、弹药总体设计以及引信技术、火工烟火技术、外弹道和气动力等专业技术基础知识。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：弹药的基本理论知识等。 2.???本理论和方法：较全面地了解常用弹药及新型弹药的构造、毁伤原理与效应、弹药总体设计以及引信技术、火工烟火技术、外弹道和气动力等专业技术基础知识。 3.基本技能:能够根据弹药的结构分析其危险性等。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂教学过程中，重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解，并通过以下三种方法进行教学： 第一层次：原理性教学方法。 解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。如：启发式、发现式、注入式方法等。 第二层次：技术性教学方法。 向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如：讲授法、谈话法、练习法、讨论法、读书指导法等。 通过以上两个层次的教学，使学生思考问题、分析问题和解决问题的能力大大提高，进而培养学生自主学习的能力，为以后走入社会奠定坚实的基础。 2．教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 无。 （五）对习题课的要求 对习题课的要求（2学时）：掌握弹药学相关概念的基本定义； （六）课程考核方式 1、考核方式：考查。 2．考核目标：在考核学生对安全工程基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析问题能力、解决问题能力等。 3、成绩构成：平时成绩与期末考试成绩共同评定为课程总成绩：①平时成绩（作业、出勤等）占总成绩的20%；②期末考查占总成绩的80%。 （七）主要参考书目: 1、《弹药学》，王儒策等，北京理工大学出版社，2005年 2、《炸药学》，欧育湘等，北京理工大学出版社，2006年 3、《爆炸与社会安全》.左敬军等，科学出版社，2008年 4、《含能材料概论》，王泽山，哈尔滨工业大学出版社，2005年 二、中文摘要 本课程主要是研究灵巧弹药的内涵、关键技术及发展方向、末敏弹构造及作用、末敏弹的总体设计、末敏弹外弹道设计、子母类弹药的开舱抛射过程设计、稳态扫描系统设计、目标探测识别系统设计、EFP战斗部设计等。 三、课程学时总体分配表 序号章节名称学时讲课实验上机1灵巧弹药概论441.1灵巧弹药的技术内涵和特点21.2灵巧弹药的发展概况22末敏弹的基本构造与作用过程442.1全备末敏弹、 末敏子弹、末敏子弹主要部／组件技术特性22.2末敏弹组装23末敏弹作用过程443.1末敏弹开舱抛射过程、末敏子弹分离过程23.2稳态扫描过程、末敏弹母弹24末敏弹减速减旋段飞行弹道444.1作用力和力矩24.2减速减旋段运动方程、减速减旋段弹道计算初始条件25稳态扫描系统665.1稳态扫描角25.2旋转伞25.3减速减旋装置26复合探测识别系统666.1复合探测识别系统概述26.2辐射计在目标探测中的应用26.3辐射计设计27EFP战斗部设计447.1EFP战斗部的概念及历史27.2EFP战斗部的设计方法2合计3232四、大纲内容 第1部分 灵巧弹药概论 总学时(单位：学时):4 讲课4 实验:0 上机:0 第1.1部分 灵巧弹药的技术内涵和特点（2学时） 具体内容: （1）巧弹药的技术内涵 （2）巧弹药的特点 第1.2部分?灵巧弹药的发展概况（2学时） 具体内