2013届高三一轮复习：体液调节在稳态维持中的作用 二.docVIP

体液调节在稳态维持中的作用（二） 班级 姓名 学号 【学习目标】 1、激素的种类和生理作用并描述动物和人体的激素调节 2、掌握常见人体激素的分泌、主要功能，知道激素作用的特点 3、通过实例掌握激素分泌中的反馈调节 【考纲要求】动物激素调节的过程、特点及相关应用 【重点难点】1、激素分泌的调节 2、反馈调节机制 【学习过程】 二、激素分泌的调节 1、激素分泌的调节途径：① 神经直接作用于 调节 的分泌；例： ； ② 间接调节（分级调节）：通过 ，间接调节内分泌腺的活动。例：肾上腺皮质激素分泌的分级调节（请以文字箭头形式写出） 2、调节方式： 反馈调节 概念：当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌。 类型：正反馈：反馈作用是 促进 原来激素的分泌。 负反馈：反馈作用是 原来激素的分泌。 例：甲状腺激素的反馈调节（请以文字箭头形式写出）。 因此， 是机体调节内分泌活动的枢纽。 【例题分析1】 甲状腺激素的分级调节和反馈调节 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题： （1）激素A是_ B C （2）当体内缺乏_ 元素时，将导致激素 C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞 的运输方式是_ 。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C 的含量将会_ _，这是由于激素A、B的含量_ 所致。这种生理过程是 由 _ 共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_ 。这是一 种 调节机制。 三、激素调节与神经调节的比较（创新设计153页） 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围 二者的联系 神经系统对激素分泌的控制 激素影响神经系统的功能 神经调节与体液调节共同协调，相辅相成 四、总结参与内环境稳态调节的器官 下丘脑、肾脏、肝脏、肾上腺、胰岛、肺、皮肤 【例题分析2】右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。 （1）性激素分泌活动的调节枢纽是_______________。 （2）促性腺激素可以调节②___________的分泌活动。 （3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发 和维持____________________________及_______________。 （4）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响__________________和①____________的分泌活动，这种调节方式称为___________________。 2、如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是 （ ） A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，与下丘脑关系密切 B．切除垂体后，①③的分泌会增加 C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，并促进代谢 D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会增加 5.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）。 （ ） 7.现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10 min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。 (1)实验方案的设计 第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙； 第二步， ； 第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激