2013届高考二轮复习生物专题测试(广东用)：专题14 体液调节.docVIP

专题14 体液调节 一、单项选择题(每小题4分，共24分) 1．生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下图所示，图中“化学物质”最可能是(　　) A．维持机体稳态的重要激素 B．催化细胞内生理过程的酶 C．构成细胞结构的必需物质 D．为细胞生命活动提供能量的能源物质 解析：选A　由题图中的过程可以看出，“化学物质”随血液运输到器官和组织，且对器官和组织的活动具有调节作用，所以该化学物质最可能是激素。 2．(2012·汕头模拟)右图表示正常人体内环境稳态的调节，以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是(　　) A．剧烈运动和出汗增加时体温的变化 B．口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化 C．在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化 D．饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化 解析：选D　饭后由于食物中的糖类被消化吸收使血糖升高导致胰岛素含量增多，饥饿时血糖浓度下降，胰岛素含量降低，胰高血糖素含量升高，与图示曲线不符。 3．有关人体生命活动调节的叙述，错误的是(　　) A．血糖浓度升高后，胰岛B细胞分泌活动增强 B．激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活 C．参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑 D．人体剧烈运动排汗后，此时抗利尿激素分泌减少 解析：选D　人体剧烈运动排汗后，失水多，体内细胞外液渗透压升高，此时抗利尿激素分泌增加。 4．(2012·广州模拟)右图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是(　　) A．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能 B．时间t1～t2，散热量增加产热量也增加 C．时间t2～t3，散热量减少是体温调节的结果 D．时间t3以后，产热量小于散热量 解析：选D　细胞中有机物氧化分解释放出大量的能量，其中一部分以热能形式散失，来维持体温恒定；人体体温恒定，正常情况下产热量总是等于散热量，故时间t3后产热量也应该等于散热量。 5．研究人员在室温条件下对实验小鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整。再把甲、乙组小鼠放到－5 ℃环境后，则(　　) A．甲不能维持体温相对恒定，乙能维持体温相对恒定 B．甲能维持体温相对恒定，乙不能维持体温相对恒定 C．甲、乙都能维持体温相对恒定 D．甲、乙都不能维持体温相对恒定 解析：选B　小鼠为哺乳动物，体温调节中枢位于下丘脑。 6．(2012·上海高考)下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是(　　) A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加 解析：选A　下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少。 二、双项选择题(每小题6分，共12分) 7．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的 B．c激素是由垂体分泌的，e表示水的重吸收过程 C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度 D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节 解析：选AB　信息分子a直接作用于甲状腺，因此a是促甲状腺激素，由垂体分泌。信息分子c直接作用于肾小管和集合管细胞，因此c是抗利尿激素，具有促进水重吸收的作用。d作用于组织细胞后，使血糖浓度降低，因此d表示胰岛素。 8．右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，①、②代表激素。下列叙述正确的是(　　) A．①通过神经纤维运输，②通过血液运输 B．③、④过程为负反馈，即甲状腺激素分泌增多抑制①、②的分泌 C．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺 D．下丘脑的活动与神经调节无关 解析：选BC　图中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，①、②都通过血液运输；③、④过程为负反馈，即甲状腺激素分泌过多会抑制①、②的分泌；下丘脑既参与神经调节也参与体液调节。 三、非选择题(共64分) 9．(12分)请回答下列人体生命活动调节的相关问题： (1)上图为某科研小组探究饮水量对人体尿量生成速率的影响，获取相关数据后所描绘的曲线。请根据图中所给的相关信息，在图中画出抗利尿激素相对量随时间(0.5 h～3.5 h之间)变化趋势的曲线。 (2)产生抗利尿激素的部位是________，抗利尿激素作用于________________，促进其对水分的重吸收。 (3)在尿排出过程中存在神经调节。当尿量增加时，刺激位于膀胱的感受器，产生兴奋传到位于________的排尿低级中枢，最终到达效应器，形成排尿