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巡视诊断工作材料目录及任务分解书——教务处 标题主要内容1.3专业特色1.3.1以工学为重点，文理为支撑，多学科协调发展(教研科) 学校本科专业一览表，各学科专业所占比例1.4主要成绩1.4.3人才培养质量不断提高（卓越工程师计划，本科教学工程）(教研科) 学校卓越工程师计划资料 近三年教学质量工程资料1.8学校党政领导与主要处室（教学、科研、人事、研究生等部门）负责人近3年承担的科研、教学、社会工作等情况（人事处）1.8.1学校党政领导工作情况 学校党政领导干部近三年承担教学工作情况 1.8.2主要处室负责人工作情况 学校主要处室负责人近三年承担教学工作情况 1.10对陕西经济社会发展的支撑情况（校办）1.10.3注重人才培养，为陕西经济社会发展提供智力支撑 近三年各学院承担专业职业培训情况2. 定 位 与 目 标2.2人才培养中心地位2.2.1落实学校人才培养中心地位的政策、措施及效果(教研科) 近三年教学工作会议材料汇编 2.2.2学校领导对人才培养工作的重视情况 近三年校领导听课通知、统计及记录 2.2.3学校相关部门对人才培养工作的支持情况 处级干部听课制度、听课统计 各机关部门对口联系学院制度 教学运行例会制度、会议纪要2.3培养目标2.3.2专业培养目标、标准及确定依据(教研科) 本科生培养方案3. 师 资 队 伍3.1数量与建设3.1.2教师队伍建设规划、主要措施及成效 青年教师培训制度3.2教育教学水平3.2.1专任教师的专业水平、教学能力及教学效果 进三年教师参加教学竞赛和获奖情况（省级以上）及教研教改项目、论文(教研科) 近三年英语四六级成绩，计算机等级测试，毕业论文外审优良率，毕业论文获奖情况 近三年学生参加专业竞赛获奖情况 近三年学生评教； 近三年督导团评教 3.2.3教授在治学中发挥的作用 学校学术委员会、学位委员会、教学工作委员会章程，名单； 督导团章程、名单3.3教师教学投入3.3.2教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况(教研科) 学校开展教学研究、教学改革与建设有关文件； 近三年教学成果奖； 近三年教研教改项目4. 教 学 资 源4.2教学设施4.2.2教学、科研设施的开放程度及利用情况 实验室建设情况统计表（含名称、是否开放、大型设备的开放、设备台套数等信息）（实践科）4.3专业设置与培养方案4.3.1专业建设规划制定情况，各专业的建设水平及在全省与全国的地位，专业建设目前存在主要问题、解决思路及措施（教研科） 专业建设发展规划 专业建设工作总结 4.3.2专业建设与学校定位、区域经济社会发展的符合度，近10年新增专业建设情况（教研科） 新办专业基本情况 新办专业评估方案 近三年新专业检查总结报告 4.3.3专业设置与结构调整的基本思路、原则及现状，优势专业的建设情况（教研科） 专业结构与布局 专业设置及调整办法 特色专业、综合改革试点专业简介 特色专业建设管理办法 4.3.4培养方案的制定、执行与调整情况（教研科） 有关制订本科专业培养计划的文件 近三年专业培养计划 教改实验班培养计划 近三年教学任务书 近三年课程、进程调整单 实验班情况统计表及学生名单4.4课程资源4.4.1课程建设规划与执行情况（教研科） 关于精品课程建设的规划、实施细则、管理办法等文件 公共选修课管理办法 近三年公共选修课开设情况 教学大纲、教学日历、教案等教学文件汇编 4.4.2课程的数量、结构及优质课程资源建设情况（教研科） 基础课程、专业课程总览 省级、校级精品课程及课程负责人一览表 4.4.3教材建设与选用情况（教材科） 有关教材建设、教材选用的文件 有关教材立项审批及优秀教材评选的文件 “十二五”期间规划教材目录及已经出版的部分教材 获国家级、省部级、校级教材奖一览表 出版教材、教学参考书等一览表 获学校教材建设基金资助教材立项及完成情况一览表4.5社会资源4.5.2共建教学资源（包括实习、实践基地）情况 国内外交流、实验班合作协议等资料5. 培 养 过 程5.1教学改革5.1.1教学改革的总体思路及政策措施（教研科） 教学改革项目管理办法 教学质量工程实施纲要 教学奖励绩效实施办法 职称评定在教改方面奖励措施 教改实验学院管理章程 教改实验学院导师制实施 教学成果奖励实施办法（校教【200724号】） 关于召开实施“根植企业行动计划”研讨会的通知及会议纪要 相关讲话、文章 近3年编辑的《高教研究学报》《教育时事要闻》《教育要情参阅》 5.1.2人才培养模式改革，人才培养体制机制改革（教研科） 培养计划修订原则意见 关于开展卓越工程师教育培养计划工作的通知 人才培养模式创新实验区建设