高考中的概率与统计高考中的概率与统计.docVIP

高考中的概率与统计(解答题型) 1．(2014·广东高考)随机观测生产某种零件的某工厂25名工人的日加工零件数(单位：件)，获得数据如下：30,42,41,36,44,40,37,37,25,45,29,43,31,36,49,34,33,43,38,42,32,34,46,39,36. 根据上述数据得到样本的频率分布表如下： 分组频数频率[25,30]30.12(30,35]50.20(35,40]80.32(40,45]n1f1(45,50]n2f2(1)确定样本频率分布表中n1，n2，f1和f2的值； (2)根据上述频率分布表，画出样本频率分布直方图； (3)根据样本频率分布直方图，求在该厂任取4人，至少有1人的日加工零件数落在区间(30,35]的概率． 【解】　(1)由所给数据知，落在区间(40,45]内的有7个，落在(45,50]内的有2个，故n1＝7，n2＝2， 所以f1＝eq \f(n1,25)＝eq \f(7,25)＝0.25，f2＝eq \f(n2,25)＝eq \f(2,25)＝0.08. (2)样本频率分布直方图如图． (3)根据样本频率分布直方图，每人的日加工零件数落在区间(30,35]的概率为0.2，设所取的4人中，日加工零件数落在区间(30,35]的人数为ξ，则ξ～B(4,0.2)，P(ξ≥1)＝1－P(ξ＝0)＝1－(1－0.2)4＝1－0.409 6＝0.590 4，所以在该厂任取4人，至少有1人的日加工零件数落在区间(30,35]的概率为0.590 4. 2．(2014·四川高考)一款击鼓小游戏的规则如下：每盘游戏都需击鼓三次，每次击鼓要么出现一次音乐，要么不出现音乐：每盘游戏击鼓三次后，出现一次音乐获得10分，出现两次音乐获得20分，出现三次音乐获得100分，没有出现音乐则扣除200分(即获得－200分)．设每次击鼓出现音乐的概率为eq \f(1,2)，且各次击鼓出现音乐相互独立． (1)设每盘游戏获得的分数为X，求X的分布列． (2)玩三盘游戏，至少有一盘出现音乐的概率是多少？ (3)玩过这款游戏的许多人都发现，若干盘游戏后，与最初的分数相比．分数没有增加反而减少了．请运用概率统计的相关知识分析分数减少的原因． 【解】　(1)X可能的取值为10,20,100，－200. 根据题意，有 P(X＝10)＝Ceq \o\al(1,3)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))1×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,2)))2＝eq \f(3,8)， P(X＝20)＝Ceq \o\al(2,3)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))2×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,2)))1＝eq \f(3,8)， P(X＝100)＝Ceq \o\al(3,3)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))3×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,2)))0＝eq \f(1,8)， P(X＝－200)＝Ceq \o\al(0,3)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))0×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,2)))3＝eq \f(1,8). 所以X的分布列为 X1020100－200Peq \f(3,8)eq \f(3,8)eq \f(1,8)eq \f(1,8)(2)设“第i盘游戏没有出现音乐”为事件Ai(i＝1,2,3)，则P(A1)＝P(A2)＝P(A3)＝P(X＝－200)＝eq \f(1,8). 所以“三盘游戏中至少有一次出现音乐”的概率为 1－P(A1A2A3)＝1－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,8)))3＝1－eq \f(1,512)＝eq \f(511,512). 因此，玩三盘游戏至少有一盘出现音乐的概率是eq \f(511,512). (3)X的数学期望为 EX＝10×eq \f(3,8)＋20×eq \f(3,8)＋100×eq \f(1,8)－200×eq \f(1,8)＝－eq \f(5,4). 这表明，获得分数X的均值为负， 因此，多次游戏之后分数减少的