【三维设计】版高中地理 第四章 第三节 湿地干涸及其恢复应用创新演练 新人教版选修1.docVIP

【三维设计】2014版高中地理 第四章 第三节 湿地干涸及其恢复应用创新演练 新人教版选修1 [基础随堂巩固] 2011年世界湿地日主题：湿地与旅游。湿地主要是指沼泽、泥炭地、河流、湖泊、海岸带，以及人工水田、水库和池塘。读图，回答1～2题。 1．图中不全部为湿地的是(　　) A．　　　　　　　　　B． C． D． 2．湿地的功能或用途应是(　　) A．扩大耕地的后备资源 B．当地径流的调节系统 C．难以利用的淡水资源 D．扩建城区的理想用地 解析：第1题，读图可知：为湖泊附近地区，为水稻梯田，为海洋，为河流沿岸地区。在此基础上，结合题干中湿地的概念不包括海洋，或根据教材中海洋中只有低潮时水深不超过6m的浅海区才是湿地，得到选项C符合题意。第2题，湿地中的水库、河流、湖泊、沼泽等对径流能起到很好的调节作用，促使径流变得平稳，可减轻洪水的威胁，同时在枯水期又能提供较为充足的水源，湿地还能调节局部地区的空气湿度，使气候变得温和湿润，因此湿地具有强大的生态功能。为保护湿地，湿地不再作为扩大耕地的后备资源，也不是扩建城区的理想用地，故正确答案为B。 答案：1.C　2.B 3．下列叙述中不属于我国湿地特点的是(　　) A．类型多，绝对数量大 B．分布广 C．区域差异不大 D．生物多样性丰富 解析：我国湿地的区域差异显著，不同地区的湿地数量和类型差异较大。 答案：C 4．下列叙述中会加快湿地消失过程的是(　　) A．湖泊内外的沉积物自然充满其中 B．环境污染，造成流入湿地的营养物质增加，导致湖沼内藻类与水草丛生 C．实施保护湿地的一系列国家政策 D．以上说法都不对 解析：人类活动加速了湖泊内外沉积物充满湖泊；实施保护湿地的一系列国家政策，能够防止湿地消失。 答案：B 5．下列关于湿地保护的叙述中，正确的是(　　) A．湿地是重要的可再生资源，人类可以任意大规模地开发利用 B．目前，湿地破坏相当严重，因此人类要保护湿地，不能再利用湿地 C．1971年，前苏联、加拿大等六国在伊拉克共同签署了《湿地公约》，以通过国际合作保护重要的湿地系统 D．我国湿地的保护已经不再局限于现状维持，而是着重对退化和受损湿地的恢复和重建 解析：湿地是重要可再生资源，应合理利用和保护，我国应着重对退化和受损的湿地进行恢复和重建。1971年前苏联、加拿大等六国在伊朗签署了《湿地公约》。 答案：D 6．读下列材料，回答问题。 材料1：“我国两个湿地的分布区图”。 材料2：A地区为我国的三江平原，位于我国中温带，由黑龙江等河流冲积而成的低平原，其中沼泽面积达11万km2。 材料3：B地区为若尔盖湿地(沼泽)，是四川西北牧区的重要组成部分，地处青藏高原东缘。区内为平坦状高原，平均海拔约3 500m。 (1)与B沼泽相比，A沼泽成因在气候上的不同点是什么？ (2)分别说明近几十年来，破坏两个地区湿地生态环境的主要人类活动。除此以外，其他破坏湿地环境的人类活动还有哪些？ (3)以A地区为例，为该地区可持续发展提供合理化建议。 解析：A地区和B地区相比纬度高，导致平均气温低，蒸发弱，冻土和凌汛形成沼泽。A地区为农耕区，B地区为畜牧区，虽然人类活动不同，却都破坏了当地的生态环境，造成环境问题，应该因地制宜，采取科学合理的活动方式，谋求人地的协调发展。 答案：(1)A地区气温低，蒸发微弱；底层冻土发育，阻碍地表水的下渗；河流凌汛，导致洪水蔓延。 (2)A过度开垦。B过度放牧。围湖造田、工程建设等。 (3)建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；对已经围垦的湿地逐步退耕还湿地；采取工程措施，恢复已经退化的湿地。 [知能综合提升] 一、单项选择题 读下表，完成1～2题。 某区域2000～2004年湿地的转化表　单位：hm2 　　　转化来源 湿地类型　　　 旱田 城镇用地 工矿用地 草地 其他 河渠 489 －7 0 235 48 海涂 43 －155 －2 027 0 17 627 水库坑塘 25 657 －33 －211 5 694 926 水田 76 －793 －1 053 0 0 注：表中数据正值表示正向转化——湿地面积增加，负值表示逆向转化——湿地面积减少。 1．各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为(　　) A．水库坑塘　海涂　水田　河渠 B．河渠　水田　海涂　水库坑塘 C．水田　河渠　水库坑塘　海涂 D．河渠　水库坑塘　海涂　水田 解析：解答该题的关键是明确“面积变化幅度”的含义，其包括面积增加和面积减少，故计算时需将每一种湿地的相关转化数据进行累加，所得结果的绝对值大小即为面积变化幅度的大小。 答案：B 2．与2000年相比，2004年该区域(　　) A．物种多样性有所减少　　B．水鸟栖息地减少 C．生态环境有所改善 D．湿地面积减少 解析：表