【倍速课时学练】八年级数学上册 11.1.1 平方根课件 （新版）华东师大版.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 平方根 单击页面即可演示 学习目标 课堂小结 巩固练习 例题讲解 回顾思考 学习六步曲 探究新知 * 学习目标 1、了解一个数的平方根与算术平方根的意义,会用根号表示一个数的平方根、算术平方根. 2、了解开方与乘方是互逆运算,会利用这个逆运算关系求某些非负数的算术平方根. * 我们已学过了有理数的加法、减法、乘法、除法、乘方这五种运算。 在这五种运算中： ★加法与减法互为逆运算； ★乘法与除法互为逆运算； ★那么乘方与谁互为逆运算呢？ 本节课我们就来学习研究这个问题。 回顾思考 * 知识回顾： 底数 幂 指数 * 3分米 要做一张边长是3分米的方桌面，它的面积是多少？ 这个问题实际上就是求： 答：9平方分米 这是已知底数和指数，求幂的运算 乘方运算 探究新知 * ？分米 反过来，要做一张面积是9平方分米的方桌面，它的边长是多少分米？ 实际上就是要求出一个数，使它的平方等于9，即： 显然，括号里应是±3，但－3不符题意。 ∴方桌面的边长应是3分米。 9平方分米 你还能举出类似的等式吗? * 认真观察下式可知： 我们把括号里的±3叫做9的平方根（二次方根）。 一般地，如果 ，那么 叫 的平方根， 叫 的平方数。 说出刚才举例中什么数是什么数的平方根? * 例如： ∵ ∴5 和 －5 都是25的平方根。 ∵ ∴ 和 － 都是 的平方根。 25的平方根是±5 * 归纳：1.一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数。 2.零的平方根是零。 试一试: (1)144的平方根是什么? (2)0的平方根是什么? (3) 的平方根是什么? (4)-4的平方根是什么?为什么?从上面的回答中,你发现了什么? 3.负数没有平方根. * 通过上面的学习可以得到平方根的性质： ★一个正数有两个平方根，它们互为相反数。 ★零的平方根是零。 ★负数没有平方根。 练习:下列说法中不正确的个数有 ( ) ①0.25的平方根是0.5 ②-0.5的平方 根是-0.25 ③只有正数才有平方根 ④0的平方根是0 A. 1个 B. 2个. C. 3个 D. 4个 C * 正数a的正的平方根叫做a的算术平方根。 正数a的算术平方根记作： 它的另一个平方根记作： 一个正数a的平方根表示为： 0的算术平方根还是0 说明：这样求一个正数的平方根，只要求出它的算术平方根后，就可以写出它的平方根了。 * “负数没有平方根”与“一个数的平方根不能为负数”意义是否一样？ 求一个数的平方根（二次方根）的运算，叫做开平方，开平方运算的结果就是平方根。 平方与开平方是互为逆运算. * 举一个实际例子吧！ 5 的平方根，可以记作 和－ ，或± 注意：因为负数没有平方根，所以在式子 中的被开方数 a ≥0 ，否则式子 没有意义。 即式子 中的 a 是一个非负数。 * 例1：判断下列各数有没有平方根，如果有平方根，试求出它的平方根；如果没有平方根，说明理由。 （1）81 （2）－81 （3）0 （4） （5） 例题讲解 * 例2：求下列各数的平方根。 （1）100；（2）1.44；（3） ；（4） 解： （1） ∴100的平方根是±10 即 注意：不能写成 请你妨照上面的例子完成其余三个小题。 * 学习小结： 本节课我们学习了哪些内容，你能回答吗？ 1.平方根的概念: 一个数的平方等于a,这个数叫做a的平方根. 2.平方根的性质: 一个正数的平方根有两个,它们互为相反数. 0的平方根还是0. 负数没有平方根. 3.平方根的表示法: 4.算术平方根的概念: 正数a的正的平方根叫做a的算术平方根 * * * 倍速课时学练 倍速课时学练 *