【倍速课时学练】八年级数学上册 15.1 数据的收集（第3课时）课件 （新版）华东师大版.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 15.1数据的收集与表示 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题 ◆选举我们班的班干部 ◆同学们最喜欢哪一个电视节目？ ◆班里同学出生主要集中在哪一年？ ◆本级全体学生的平均年龄为多少岁？ 讲解点1 数据的收集过程 * 1、明确调查问题 2、确定调查对象 3、选择调查方法 4、展开调查 5、统计结果 6、得出结论 谁当班干部好 全班每位同学 民主推荐调查法 开始投票 计票汇总 得票最多的同学当选 * 1、明确调查问题 2、确定调查对象 3、选择调查方法 4、展开调查 5、统计结果 6、得出结论 综上所述 调查收集 数据的过 程为： * 收集数据的方法一般有： （1）民意调查法； （2）实地调查法； （3）媒体查询法 * 八一双鹿 上海东方 最终比分 105 116 二分球 30/60 35/65 二分球命中率 50% 54% 三分球 9/29 8/18 三分球命中率 31% 44% 罚球 18/20 22/27 罚球命中率 90% 81% 前场篮板 20 17 后场篮板 26 30 快攻 4 7 扣篮 2 6 盖帽 1 9 失误 18 10 助攻 5 8 赢在哪里？这是一张2000~2001年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里。 * 频数：每个对象出现的次数 频率：每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比） 讲解点2 频数和频率 在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？ * 下表为一收集到的数据，总人数是50人 项 目 篮球 跑步 乒乓球 跳绳 羽毛球 排球 人 数 频 数 8 10 12 9 6 5 频 率 8÷50 =0.16 10÷50 =0.2 12÷50 =0.24 9÷50 =0.18 6÷50 =0.12 5÷50 =0.1 注意：各项目的频率只和为1 * 归纳：频率、频数和总数据之间的关系如下： * 每天早上你是如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？ 起床方式 人数 别人叫醒 344 闹钟叫醒 176 自己醒来 128 其他 152 * （1）频率分布表中的A= ； B= ；C= ；D= 。 某中学为了解本校学生的身体发育情况，对某年级同龄的40名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：cm） 167 154 159 166 169 159 156 162 158 159 160 164 160 157 161 158 153 158 164 158 163 158 x 157 162 159 165 157 151 146 151 160 165 158 163 162 154 149 168 164 分组 频数 频率 144.5~149.5 2 0.05 149.5~154.5 A 0.15 154.5~159.5 14 B 159.5~164.5 C D 164.5~169.5 6 0.15 合计 40 1 （2）原来数据中x的值可能是 。 6 0.35 12 0.3 150或151或152或153或154 * 练习： 1、假如抛硬币10次，有4次出现正面，6次出现反面，则出现正面的频数是（ ），频率是（ ），出现反面的频数（ ），频率是（ ）。 2、 请你设计一张记录全班同学身高、体重的统计表格，并向班级里的每位同学收集数据，填入你所设计的表格，并把收集到的数据按男女同学身高每隔5cm，体重每隔5kg制作一个表格，计算出它的频数与频率。 4 40% 6 60% * 总结： 1、数据的收集（1）明确调查问题 （2）确定调查对象 （3）选择调查方法 （4）展开调查 （5）记录结果 （6）得出结论 2、频数与频率的意义及计算方法 * 作业 * 倍速课时学练 倍速课时