项目八任务二详解.doc

项目八 典型复杂零件的测量 任务二 直齿圆柱齿轮的测量 一、教案头 任务直齿圆柱齿轮的测量授课时间年 月 日授课班级教学方法讲授、讨论、示范、练习授课时数10课时参考资料 教材教学配套课件课前准备被测齿轮、齿厚游标卡尺、公法线千分尺、齿轮周节检查仪、齿轮基节检查仪、径向跳动检查仪、测量报告等教学目标知识目标： 1.了解齿轮传动的基本要求，理解齿轮精度等级、公差组及检验组的含义。 2.熟悉直齿圆柱齿轮常用测量器具的结构及工作原理，掌握其使用方法。 3.了解齿轮误差的评定指标及测量。 技能目标： 1.能正确使用齿厚游标卡尺、齿轮周节检查仪分别测量齿轮齿厚偏差和齿距偏差、齿距累积误差，掌握测量数据的处理方法。 2.掌握齿轮分度圆弦齿高和弦齿厚公称值的计算方法及齿厚偏差的测量方法。 3.能正确使用齿轮基节检查仪测量齿轮基节偏差，使用齿轮径向跳动检查仪测量齿轮的径向跳动误差。教学重点1.直齿圆柱齿轮常用测量器具的结构、工作原理、适用范围、使用方法。 2.用齿厚游标卡尺、齿轮周节检查仪分别测量齿轮齿厚偏差和齿距偏差、齿距累积误差的方法，及测量数据的处理方法。 3.用齿轮基节检查仪测量齿轮基节偏差的方法。 4.用齿轮径向跳动检查仪测量齿轮的径向跳动误差的方法。教学难点1.用齿轮周节检查仪测量齿距偏差、齿距累积误差的方法，及测量数据的处理方法。 2.用齿轮基节检查仪测量齿轮基节偏差的方法。 3.用齿轮径向跳动检查仪测量齿轮的径向跳动误差的方法。实施建议1.充分利用实物、课件、图片、示范演示等直观教学。 2.及时鼓励学生，提高学生学习兴趣。教学后记（总结）二、教学实施过程 实施环节教学内容导学方法组织教学1.检查学生出勤情况并做好记录。 2.调整学生的注意力，为上课作准备。互动交流导入齿轮传动在机器和仪器仪表中应用极为广泛，是一种重要的机械传动形式，通常用来传递运动或动力。本次的任务是学习渐开线直齿圆柱齿轮的检测方法。讲授法讲授新课一、齿轮传动的要求 现代工业对齿轮传动的使用要求，归纳起来主要有以下四个方面。 1.传递运动的准确性 传递运动的准确性是要求齿轮在一转范围内，最大转角误差限制在一定范围，以保证从动件与主动件的运动协调一致。 2.传动的平稳性 　 传动的平稳性是要求齿轮传动的瞬时传动比尽量小，以防止瞬时传动比的变化引起齿轮传动的冲击、振动和噪音。 3. 载荷分布的均匀性 　 载荷分布的均匀性是要求齿轮啮合时，齿面应接触良好，以免引起应力集中，造成齿面局部磨损，影响齿轮使用寿命。 4. 传动侧隙的合理性 　传动侧隙的合理性是要求齿轮啮合时，非工作齿面间应有一定的间隙，用于贮存润滑油，补偿弹性变形和热变形以及齿轮的制造和装配误差等。 由于齿轮传动的用途和工作条件不同，对上述四方面的要求也各不相同。例如，精密机床的分度齿轮和测量仪器的读数装置中的齿轮传动，其传动功率小、模数小和转速低，主要要求传递运动要准确。 机床、汽车、飞机的变速齿轮和汽轮机的减速齿轮，其圆周速度高，传递功率大，主要要求传动平稳，振动小，噪声小。 矿山机械、起重机械等低速动力齿轮，其载荷大，传动功率大，转速低，主要要求啮合齿面接触良好，载荷分布均匀。 高速或重载齿轮的变形大，要求较大的侧隙。经常正反转的齿轮，为减小回程误差，应适当减小侧隙。 二、齿轮的精度等级及公差组 1.精度等级 国家标准GB/T10095.1—2008对单个齿轮规定13个精度等级。其中，0级的精度最高，12级的精度最低。其中，5级精度为基本等级，是计算其他等级偏差允许值的基础。0、1、2级精度的加工工艺水平和测量手段尚难以达到，一般不用。3至12级分三档：高精度等级为3、4、5级；中等精度等级为6、7、8级；低精度等级为9、10、11、12级。 GB/T10095.2—2008标准对于径向综合偏差的轮齿精度规定了9个精度等级，其中，4级的精度最高，9级的精度最低。在表达齿轮精度等级时，要注明GB/T10095.1—2008或GB/T10095.2—2008。一对齿轮副中两个齿轮的精度等级一般取同级，必要时也可选不同等级。 2. 齿轮的公差组 按齿轮各项误差对传动性能的主要影响，将齿轮公差分成I、II、III三个公差组。在生产中，将同一个公差组内的各项指标分为若干个检验组，根据齿轮副的功能要求和生产规模，在各公差级中选定一个检验组来检查齿轮的精度。 公差组对传动的主要影响公差与极限偏差项目I传递运动的准确性F′i，Fp，FpK，F′′i，Fr，FwII传动的平稳性f′i，f′′i，ff，±fpt，±fpb，ffβIII载荷分