A6全自动高清录播摘要.docVIP

多媒体课堂录播系统 (AVA ------A6) 广州市奥威亚电子科技有限公司 / 目 录 目 录 2 第一章 概述 4 1.1 项目概述 4 1.2设计原则 5 第二章 录播系统方案设计 6 2.1设计理念 6 2.1 执行标准 6 2.3 录播前端组成 6 2.3.1 A6系统结构图 6 2.3.2 系统设备分布图 7 2.3.3 A6各功能模块 8 2.3.4数字音频处理系统 12 2.3.5图像跟踪系统 13 2.4 产品性能及技术参数 19 2.4.1 高清录播主机A6 19 2.4.2 AVA ITS 1000图像跟踪系统 21 2.4.3高清特写摄像机HD-300S 22 2.4.4数字音频处理器IAM-804 24 2.4.5专业拾音话筒AT-680 26 2.4.6一键式录播控制面板 KP-V 26 2.4.7开关箱 26 第三章 管理中心系统设计 27 3.1 平台概述 27 3.2平台特点 27 3.3平台功能 29 第四章 售后服务承诺 35 4.1 保修和服务承诺 35 4.2 售后服务响应时间 35 第五章 附件 36 5.1 系统配置清单 36 5.2 设备安装示意图 37 第一章 概述 1.1 项目概述 为推动伊金霍洛旗探索教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享、教育管理信息化等方面的发展路径和方法，全面提升教育信息化发展水平，加强教育信息基础设施建设。按照自治区、市构建数字化城市的要求，适度超前部署教育信息化工作，积极拓展远程教育，建设远程同步授课系统，扩大优质教育资源的共享面和辐射范围。 通过建设24间高清录播课室优课制作点，满足伊金霍洛旗教育信息中心和23所学校的联动及资源制作，每间录播教室能够通过网络互动形式实现校内教学资源共享，实现教学督导、在线巡考、安防监控、网上教研、网上培训，并能够兼容现有视频会议系统做到网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。 从根本上解决覆盖区域内学校的优质教学资源整合工作，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。 AVA作为专注教育录播行业十年的公司，因应当前教育信息化发展的趋势及各地教育管理部门的实际需求，从“面向教师专业发展、促进教育均衡”的角度构建“录播+视频资源管理+应用”的区域教育视频资源解决方案，利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术，遵循TCP/IP标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能。最终将区域所有资源整合到区域资源应用中心，区域与区域之间也可相互整合，形成大区域视频资源应用中心，整个大区域内视频资源得以共建共享。 1.2设计原则 1)标准性 优课制作系统、微课制作系统输出的音视频格式符合网络视频标准，规范系统设备操作使用，并保证采用业界标准的视音频编解码协议； 2)先进性、成熟性和实用性 采用先进的系统结构、开放的体系结构，系统设计采用先进技术和系统工程方法，注意技术的可行性和实用性，方法的正确性。实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合未来的发展方向。 系统严格遵循国际标准、国家标准和国内通信行业的规范要求； 需符合视频技术以及通信行业的发展趋势，并确保采用当前成熟的产品技 3)开放性与标准化原则 应用平台是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。 4)可靠性、稳定性和容错性 在考虑技术先进性和开放性的同时，从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。 5)可扩展性及易升级性 为满足应用不断拓展的需要，应用平台的软硬件环境具有良好的平滑可扩充性。并提供简便、规范、畅通的基础数据服务，使数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。 6)安全性和保密性 应用平台充分考虑信息资源的共享，注意信息资源的保护和隔离，分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。 7)可管理性和可维护性 应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统，为了便于系统的日常运行维护和管理，所选产品具有良好的可管理性和可维护性。另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。 8)高并发性 平台支持高并发的用户访问，提供高速、稳定的服务，并保证在低宽带环境下，能满足用户的使用。 第二章 录播系统方案设计