提取关键词、定向概括(上课)要点分析.ppt

无标题;四、提取关键词 关键词指;阅读下面一段文字，找出“碳链式;阅读下面一段文字，找出“碳链式;【例】 提取下面一段话的主要信;考题再现：（2009四川）下面;考题再现：（2005年全国卷）;几点提醒：1、关键词一般是名词;验证方法： 先看一下关键;练习巩固;【练习】根据下面创维集团宣布消;【练习】 提取下面一段话的主要;【练习】提取下面一段话的主要信;二、概括语段要点 做这类;*(说明类）　　概括下面一段材;*本段文字以说明为主，根据常规;* 钛合金强度大，重量轻;*(议论类）　　用不超过25个;*本文是议论语段，宜采用“寻找;*　　近代，西方自然科学和社会;*解题步骤　 虽然题型变化;三、定向压缩 定向压缩，;考题再现：（2011年江苏卷）;审清题干、明确要求；审清：压缩;下面的文字针对“紫外线辐射”说;阳光中的紫外线辐射虽然只占太阳;[解析]　本题???查对说明性文字;四、概写寓意结论 概括寓;【例3】　(2007·高考浙江;[解析]　应从生活哲理或讽刺意;阅读下面一则寓言，并用一句话概;“告诉我一片雪花的重量吧！”一;[解析]　本题考查压缩语段的能;巩固训练： （2011年四川卷;阅读下面的材料，概括要点回答中;2010安徽：根据下面一段文字;2010重庆：将下面划横线的三;课堂小结：压缩语段的原则（一）;第二课时;五、给概念下定义 所谓;比如给“单身汉”这个概念下定义;例如：记忆是我们过去的生活实际;* 提取下列材料的要点;*二十四史是采用纪传体的体例，;* 二十四史是;解题步骤1、分析材料，确定属概;2、筛选信息，分析种差。所谓“;3、整合信息，合理表达。把被定;遗传是生物[按照亲代所经历的同;2．请根据下列语句，给“流星雨;下定义要用好三个原则：定义不能;定义不能否定 定义一般不能用否;定义不能比喻 定义应该提示概念;下定义应淘汰“六种信息” 一般;*1.请用一个单句给“雾凇”下;*2、写一个句子解说“禅让”（;3、下面的材料从几个方面对二胡;五个方面：类别：---胡琴的一;4、下面的材料从四个方面对粤剧;[答案]粤剧起源于明代，受昆曲;5、根据下面几句话的内容，提取;总结A、定义的大框架。B、能揭;下定义的思路：1、先确定“邻近