文章的修辞排比汇编.doc

中考语文复习 语句赏析（修辞篇—排比） 教学目标：排比 知识讲解： 1、概念： 　　排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式. 2、排比的种类：(成分排比、分句排比、单句排比、复句排比.) a、成分排比即一个句子中的一些成分组成排比. 例如： 　　延安的歌声它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖. 　　b、分句排比即一个复句的各个分句构成排比. 　　例如： 　　他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广. c、单句排比 例如： 　　八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海.解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台.如今八连穿草鞋,把香风毒雾肢下踩. d、复句排比. 例如： 　 如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统,就能够扩大飞行员的视野,提高他们的视敏度.如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”,就有 可能用于控制远程激光制导武器的发射.如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”,那么它就可以象雄鹰一样,自动寻找、识别、追踪目标,做到百发百中. 并列排比，例：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 承接排比，例：前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场；去年的今日，我在炮声中逃在英租借，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡了，连我的女人和孩子。 层递排比，例：拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 3、排比的作用 若用于语言的表达,可收到句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、有节奏感、意蕴深厚的效果,使行文更加丰满、有力； 若用于文章的构思,可造成结构形式的匀称美,增添文章的气势美,使文章条理清晰、层次分明的效果. 　　（1）排比写人；可将人物刻画丰满细致,人物内心丰富细腻. 如：“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的没有和宽广.” 　　连用四个“……是那样……”,从“品质”、“意志”、“气质”和“胸怀”四个方面赞美了志愿军战士崇高的精神境界,抒发了作者对志愿军战士无比崇敬的思想感情. 　　（2）排比写景状物；能收节奏鲜明,层次清楚、景象丰富多姿,形象生动传神之效. 　　如：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.……(朱自清《春》) 　 　本段中“桃树、杏树、梨树”,“桃儿、杏儿、梨儿”是词的排比,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”是短语的排比,字里行间充溢着作者内心由衷的喜悦,跳 宕着春天欢快活泼、轻盈灵动的气息,富有亲切感、带有花香和色彩的词儿所描绘的春天,与作者的主观情感水乳交融,显示出醉人的艺术魅力. 　　（3）排比叙事：起铺陈、渲染的作用,使文章深刻细致,层次清楚,表述全面,有一气呵成之感. 　 　如：亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆,提着书包走向学校的时候,当你安安静静坐到 办公桌前计划这一天工作的时候,当你向孩子嘴里塞着苹果的时候,当你和爱人悠闲散步的时候,朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢? 　　这段排比,详尽地铺陈,把读者引入一条幸福的大河,这就是平常的生活,此时用细腻的笔触罗列出来又深深触动读者心弦,掀起爱的波澜. 　　（4）排比说理：使文章节奏鲜明,条理清晰,论述详尽,透彻严密,语气强烈,无可辩驳. 　 　如：《经历风雨才见彩虹》中的片断：“经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意、流水无情的迷茫；经 历了风雨,我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；经历风雨,我们才能拥有“风景这边独好”的自信；经历风雨,我们才能拥有“安能摧眉折腰事权贵,使我不 能开心颜”的傲骨；经历风雨,我们才能拥有“久在樊笼里,复得返自然”的洒脱.” 　　再如：舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市. 　　故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.（《生于忧患死于安乐》孟子） 　　在议论文中用排比列举多个事实论据,能使论据充分有力,立论则大气磅礴,无懈可击；反驳则如摧枯拉朽,势不可当. 　　（5）排比抒情：使文章节奏鲜明,感情抒发酣畅淋漓,语势得到增强. 　　春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 　　春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 　　春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去. 　　三个排比段从春天的“新”、