五年级语文培优辅困活动记载load讲解.docVIP

培　优　记　载 班级五时间第一周培优对象胡宗玉，熊家妮，赵家栋，柯慧娟，董念迎, 姜博源培优内容阅读训练 培　优　　过　程深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……　 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） 在文中用曲线画出两个比喻句。（2分） 让学生朗读文本 做题，老师讲解帮助分析 小结  培　优　辅　困　记　载 班级五时间第二周培优对象胡宗玉，熊家妮，赵家栋，柯慧娟，董念迎,姜博源培优内容文学常识及名著导读（一）培　优　过　程中国古典四大名著: 《三国演义》（ HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=77676ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 罗贯中）、《水浒传》（ HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=40632ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 施耐庵）、《西游记》（ HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=36269ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹） 《三国演义》故事开始于刘备、关羽、??飞 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link \t /_blank 桃园三结义，结束于 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=4742410ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 司马氏灭 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=8925053ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 吴开晋，描写了 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link \t /_blank 东汉末年和三国时代魏、蜀、吴 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=1413892ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 三国鼎立的局面及晋朝开国历史。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。 《水浒传》是由作者在 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=8614940ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 《宣和遗事》及相关话本、故事的基础上创作而成。全书以描写农民战争为主要题材，塑造了宋江、 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link \t /_blank 吴用、李逵、武松、林冲、 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=68838ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。  培　优　辅　困　记　载 班级五时间第三周培优补优对象李道宗、董念迎、赵家栋、柯慧娟、姜博源、柯志杰、胡宗玉、熊家妮、柯佳琪培优补差内容反问句改为陈述句培　优　补　差　过　程一、反问句改为陈述句的方法 二、把下面反问句改为陈述句 1. 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 2．这件事