【课堂新坐标】高考生物大一轮复习 ATP与细胞呼吸课后限时自测卷.docVIP

【课堂新坐标】2015届高考生物大一轮复习 ATP与细胞呼吸课后限时自测卷（含解析） (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每题6分，共60分) 1．有关ATP的叙述，错误的是(　　) A．细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能 C．在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP D．ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的 【解析】　　此题考查ATP的结构和功能。ATP的合成需要能量，因此细胞内的放能反应一般与ATP的合成有关。光合作用中产生的ATP，能量来自光能，细胞呼吸过程中产生的ATP，能量来自化学能。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，都释放能量，都能形成ATP。ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤核苷构成的。 【答案】　D 2．下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是(　　) A．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP B．在线粒体中形成ATP时，一定伴随着氧气的消耗 C．在叶绿体中形成ATP需要光能 D．在一定条件下，ADP与ATP可以相互转化 【解析】　　在线粒体中，丙酮酸分解产生CO2的过程中形成ATP，不消耗氧气。 【答案】　B 3．(2014·山东省实验中学高三测试)下列有关细胞的能量“通货”—ATP的叙述错误的是(　　) A．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 B．人的成熟红细胞虽然没有线粒体但依然能合成ATP C．ATP中的能量可以来源于光能或有机物中的化学能 D．人体在剧烈运动中，细胞ATP的合成速率大于其分解速率 【解析】　　一般来说，如果人体内环境稳定的情况下，ATP的产生速率应该是与ADP的产生速率相等。 【答案】　D 4．(2014·湖北十校联考)将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎，线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的有(　　) A．葡萄糖＋细胞质基质 B．丙酮酸＋细胞质基质 C．葡萄糖＋小膜泡 D．丙酮酸＋线粒体基质 【解析】　　线粒体利用的底物是丙酮酸，不能直接利用葡萄糖，葡萄糖＋线粒体内膜翻转的小膜泡不能产生CO2。 【答案】　C 5．(2013·山东潍坊期中联考)测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式(　　) A．有无酒精生成 B．有无水生成 C．有无有机物消耗 D．O2消耗量与CO2生成量的比值 【解析】　　O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等于1，则小麦种子进行的是有氧呼吸，若比值为0进行的是无氧呼吸，若比值在0～1之间，有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。 【答案】　D 6．(2013·陕西西工大附中高三一模)细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是(　　) A．选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸 B．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸 C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清 D．慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量 【解析】　　选用透气性好的“创可贴”，是为了抑制厌氧菌的生存和繁殖，A错误。 【答案】　A 7. (2011·山东高考)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。下列分析错误的是(　　) A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 【解析】　　 酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2，气泡内的气体是CO2，A正确；加水可以防止酵母菌与空气的接触，创造无氧环境，B正确；若将水换成冷水，会降低酵母菌体内呼吸酶的活性，反应速率降低，气泡释放速率下降，C正确；被分解的葡萄糖中的能量有三个去向：一部分转移至ATP，一部分以热能形式释放，其余的存留在酒精中，D错误。 【答案】　D 8．(2013·安徽蚌埠一模)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(　　) A．细胞供糖不足时，无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2，导致该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 【解析】　　细胞供糖不足时，脂肪需要先转化为糖类才可经有氧呼吸或无氧呼吸供能，A错误；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸产生的[H]用于生成乳酸或酒精，C错误。 【答案】　D 9．(2013·北京海淀一模)某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序