第二單元我们的人身权利.pptVIP

* * 第二单元 我们的人身权利 第二单元介绍 课程标准要求： 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康、生命和权利。 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉地尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。 内容结构 公民最基本的权利 维护公民的人身自由 尊重生命健康权 人身自由的重要性 公民人身自由的内容 法律保护公民的人身自由 公民的生命健康权不容侵犯 生命健康权的具体内容 维护自己的生命健康权 尊重他人的生命健康权 第一节 第二节 维护做人的尊严 维护自己的人格尊严 尊重他人的人格尊严 肖像权 名誉权 荣誉权 姓名权 尊重他人的人格尊严 如何尊重他人的人格尊严 第三节 我们也有隐私权 法律保护公民的个人隐私 维护我们的隐私权 尊重他人的隐私权 隐私和隐私权的含义 侵犯隐私权的行为 法律对隐私权的规定 未成年人也有隐私权 维护自己的隐私权 尊重他人隐私权的重要性 如何尊重他人隐私权 总体教学安排 １、课时安排：本单元6课时。 2 、教学方法:本单元以学生的探究活动和老师的点拔指导为主。学生活动，重在自己的体验。老师提供或创设具有一定情绪色彩的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，让学生在活动中积极参与。从激发、培养学生的情感入手，促进学生知、情、意、信、行的全面发展。老师的点拔主要在突发情况的应变上、对学生的误区和盲点上。 3 、课前准备 ①查阅《宪法》 、《刑法》、《民法》、《未成年人保护法》等中关于“人身权利”、“人格尊严权”、“生命健康权” 、“隐私权”的内容，做好理论知识的准备。 ②教师在授课前进行调查，了解学生在实际生活中的不法伤害案例，有针对性地开展教学。 ③布置学生课前演讲,学生演讲内容为课文相关主题。 好网共享 中青网少年版 /kids.htm 保护明天行动 /work_activity/1999/mtxd.html 未成年人权益维护网 / 建议看的电视节目 今日说法 CCTV—1每日12：40 教材各目内部逻辑分析 引言 本课引言以案例导入。让学生注意身边人身权利被侵害的现象，以引起学生的共鸣,从而引出人身权利。激发学生来学习什么是人身权利，怎样行使人身权利等内容的兴趣。 第 一节公民最基本的人身权利 第一目维护公民的人身自由 主要说明公民人身自由权的含义，以及 如何维护这一权利。 1 、通过赵铭这一案例说明了法律对于公 民人身自由权利进行保护。 2 、通过学生查阅相关法律知识的活动， 拓展法律知识，感受法律的保护，提 高法律意识，并依法维护自身和他人 的人身自由权。 第二目 尊重生命健康权 主要说明了生命健康权的重要性，法律保护生命健康权，维护自身和他人生命健康是我们的责任。 1 、通过洪知的案例，使学生从感性上认识生 命健康的重要性，进而分析生命健康权的含义以及法律对于生命健康权的保护。 2 、符石卫的维权方案的设计帮助学生懂得如何维护自己的生命健康权。 3 、最后通过田某的案例说明侵犯他人生命健康权要受到法律制裁，不得侵害他人生命健康权是我们的义务，应避免伤害他人，要远离暴力。 第二节维护做人的尊严 第一目维护自己的人格尊严 主要说明人格尊严权的内容，法律保护每个人的人格尊严权。 教材首先点明人格尊严权包括肖像权，名誉权，荣誉权，姓名权，隐私权。对于前四个权利，教材都设置了一个案例，让学生直观感受这些权利的重要性，然后出示法律依据，进行理性分析，明确法律赋予公民维护自己人格尊严的权利，增强维权意识。 第二目 尊重他人的人格尊严 1 、通过王姗姗的事例感受身边侵害他人人格尊严的现象的存在。 2 、课堂小辩论的活动进一步明确人人享有人格尊严权。 3 、观察身边的事例以及自我反思进一步感受尊重他人人格尊严也是尊重自己的需要，明确尊重他人人格尊严不仅是道德问题也是法律问题，增强法制观念。 第三节 我们也有隐私权 隐私在中国还是一个比较新的话题，隐私权常常被忽视，隐私权被侵害的现象时有发生。在今天的社会加强隐私权教育就显得很有必要。 第一目法律保护公民的个人隐私权 1 、介绍了什么是隐私，什么是隐私权，并通过张某的案例分清哪些是公民个人的隐私 2 、通过查一查体会法律对于公民隐私权的保护。 第二目维护我们的隐私权 1 、通过说一说的活动让学生知道未成年人也有隐私权。 2 、小李和小吴之间的矛盾的讨论以及我做法官的活动明白侵害他人隐私权的行为