有理数学案汇编.docVIP

七年级数学（上）师生共用导学案 何良文 1.1 正 数 与 负 数 一、学习目标：了解正数和负数是从实际需要中产生的；能正确判断一个数是正数还是负数；明确0既不是正数也不是负数；会用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 二、重点会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量。 三、难点：负数的引入。 四、疑点：负数概念的建立。 五、学习过程： 预习检测案： 1. 课前预习：看书第2页、第3页、第4页内容。 2. 预习检测：①正数的概念：______________ 负数的概念：______________ 数 0___________。在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有_______的意义。 ②试着完成?书上第3页，第4页?练习题?。 3.我的疑惑是： ____________________________________________________________________ 合作探究案： （一）1.探究点?①?. 怎样区分正数和负数？ 读下列各数，并指出其中哪些是正数?，哪些是负数：-2，3，0，+3，1.5，-3.14，100，-1.732.?? 正数有：_________________. 负数有：________________. 2.探究点?②. 如何用正数和负数表示的量具有相反意义的量？ 在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量：（1）收入3500元，______6500元； （2）_______800米，下降240米； （3）向北前进200米，_______300米。 3.深化知识运用点 ①. 用正数和负数表示的量具有相反意义的量 如果某球队一个赛季胜12场,记作+12场,那么该队这个赛季负6场,可记作_______。 4.深化知识运用点 ②. 正数、负数在实际生活中的应用 某种面粉袋上对面粉的重量这样描述：重量（+50±0.2）__________________________________________________________________ 达标检测案： （一）达标检测题： 1.在-2，3,0，，-1.5,五个数中，负数的个数是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2. 在负整数集合内有一个不合适的，这个数是______。负整数集合﹛-6，-50，-999,0，…﹜ 3. 下列说法错误的是（ ） A.一个正数?的前面加上负号就是负数 B.不是正数的数不一定是负数 C.0既不是正数，也不是负数 D. 只有带”+”号的书才是正数 4. 如果+30米表示把一个物体向右移动30米，那么-60米表示物体____________。 5. 如果+500米表示比海平面高500米，那么比海平面低80米应表示为__________。 6. 如果+20℅表示增加20℅，那么-6℅表示（ ）A. 增加14℅ B. 增加6℅ C. 减少6℅ D.减少20℅ 7. 如果规定收入为正数，假设小明的爸爸四月份的收入为3300元，那么下列关于收入3300元的记法和平均每天的收入记法正确的是（ ） A.-3300元，-110元 B.+3300元，+110元 C . -3300元，+110元 D. +3300元，-110元 8. 如果某球队一个赛季胜12场,记作+12场,那么该队这个赛季负6场,可记作_______。 9. 在商品买卖过程中，某成人衣店一天的利润为-20元，请问-20元的利润是什么意思? 10. 产品成本提高-10℅的实际意义是（ ） A. 产品成本提高10℅ B. 产品成本降低10℅ C. 产品成本提高20℅ D. 产品成本降低-10℅ （二）知识小结与梳理： 1. 正数与负数：(1)比0大的数就是正数,小学所学的数除0之外都是正数.(2)在正数前加“-”号就是负数. 2. 正数与负数的表示方法：(1) 正数前面有“+”号,但人们习惯将“+”号省略.(2) 负数前面必有“-”号. 3. 关于数0 ： (1) 0是正数与负数的分界,它既不属于正数,也不属于负数. (2) 0的前面没有任何符号,即使在0的前面加上“+”或“-”号，0也