信息技术三年级(上).docVIP

PAGE  PAGE 39 三年级上期信息技术教学计划 一、基本情况分析： 学生已初步了解计算机的基本结构和用途， 对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，已了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：写字板、画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，已激发了学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，培养了学生信息技术意识和能力。 二、?教学目标： 1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。 2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色， 3、初步学习网络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。 4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。 三、教学方法及形式： 1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。 2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。 （1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育” 对学生的成长非常有利。 （2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。 3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。 四、本期课时安排。 周次内容周次内容第1周复习 试卷评讲 新学期要求第10周半期综合检查第2周信息与计算机第11周键盘综合练习（一）第3周和新朋友过的第一招第12周键盘综合练习（二）第4周“开始”菜单的秘密第13周一箭双雕第5周“小老鼠”画图第14周给古诗配拼音第6周无师自通学软件第15周综合实贱活动第7周WINDOWS窗口变化第16周击键竞赛第8周我与键盘（一）第17周期末复习考试评价第9周我与键盘（二）第17周第16周 第1课 信息与我们的计算机朋友 教学目的和要求 1、了解什么是信息，我们生活在信息社会里。 2、了解人们怎样记录信息。 3、知道计算机和信息的关系，认识计算机的组成，懂得在信息社会里，我们的生活和学习都离不开计算机。 4、知道并且养成良好的上机习惯和纪律。 教学重点与难点：信息的记录及计算机的组成。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。上课铃声，古代的烽火台，战场上的各种军号，十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… 小结：我们生活在信息社会里，每时每刻都在获取来自方方面面的信息，我们的工作、学习都离不开信息。 二、新课教学 人们怎样记录信息。 1、古代：图形和文字记录信息，刻在骨片和竹简上。发明纸张后，人们把文字记录在纸张上。 2、现代社会：随着信息量的增多，人们发明了磁带、磁盘、光盘、优盘等，用更先进的技术记录信息。 二、计算机和信息。 现代社会飞速发展，人们需要对复杂的信息技术进行快速的处理和转换，这就出现了现代信息技术。信息技术中的核心设备就是计算机——电脑。信息的接收、加工、转换以及在传输等复杂工作都必须通过计算机司机其组成的网络来进行，所以学习计算机的应用使我们的重要任务。 三、认识身边的新朋友——计算机。 1、微型计算机有叫微机由：主机、键盘、显示器、鼠标、音箱构成。 2、学生自学“小知识” 四、我们的生活和学习离不开计算机。 其他类型的结算结算。 五、良好的上机习惯和纪律。 1、做好上机前的预习，明确上机任务，排队进入计算