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一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯 Ｂ、洛克 Ｃ、杜威 Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》 Ｂ、《论语》 Ｃ、《大学》 Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性 Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性 Ｄ、主体性、示范性 4、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制 Ｂ、癸卯学制 Ｃ、壬子癸丑学制 Ｄ、壬戌学制 5、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论 Ｂ、意识起源论 Ｃ、生物起源论 Ｄ、心理起源论 6、开展教育工作首先需要( ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 7、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 8、有效地进行班主任工作的前提和基础是( ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 9、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( ) A、说理教育 B、榜样示范 C、陶治教育 D、指导自我教育 10、教学过程是以认识过程为基础( ) A、促进教师教的过程 B、促进学生学的过程 C、促进学生发展的过程 D、形成技能技巧的过程 二、填空题（本大题共9个小题，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上） 11、《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家 ；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家 。 12、以直观感知为主的教学方法主要有 法和 法。 13、班主任工作的基本任务是 ， 。 14、教育要适应人的发展的 性和 性，循序渐进地促进人的发展。 15、学校教育制度简称 ，它是指一个国家各级各类学校的 。 16、新中国第一次学制改革是在 年；1958年我国学制改革确定了“ ”的办学方针。 17、我国新型师生关系的基本特点是 、 和教学相长。 18、德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括 教育、政治教育、法纪教育和 教育。 19、课外校外教育的主要特点是自愿性、 性和 性。 三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 20、简述教育对生产力发展的促进作用。 21、学校美育的任务是什么？ 22、在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生？ 23、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程的规律。 四、论述题（本题满分13分） 24、举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。 第二部分心理学 五、单项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内） 25、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 26、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 27、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化 28、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 29、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( ) A、精神活动 B、意识活动 C、反射活动 D、技能活动 30、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( ) A、动机 B、气质 C、能力 D、性格 31、智力技能的特点是( ) A、