（湖南专用）中考化学总复习 考点清单 第二部分 专题五 科学探究 课件（含13年中考试题）.pptVIP

* 2.鉴别一组溶液时： （1）若溶液中有酸，可选用Na2CO3等可溶性碳酸盐来检验； （2）若溶液中有碳酸盐时，可用酸； （3）若含Ag＋的化合物时，选用盐酸； （4）若含Ba2+的化合物时，选用硫酸； （5）无试剂鉴别（不选取任何其他试剂鉴别多种物质）。 专题五 科学探究 * 鉴别的方法一般有三种： ①特征现象法：利用物质的物理性质（如颜色等） 不同，通过观察找到突破口，然后利用已鉴别出来 的物质作为试剂将剩余物质连环鉴别出。例如，鉴 别NaOH、Na2SO4、CuSO4、NH4Cl四种溶液，观 察发现，只有CuSO4溶液为蓝色，其余均为无色， 我们就以CuSO4溶液为已知的试剂，来鉴别本组另 三种物质，鉴别顺序为： CuSO4→NaOH→NH4Cl→Na2SO4。 专题五 科学探究 * ②两两混合法：当无法通过物理性质入手时，采用两两混合的方法，若能各自产生不同现象，便可加以区别。例如：Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl，用两两混合反应的方法分析，通常采用列表的方法统计现象，见下表： 专题五 科学探究 * Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl Na2SO4 － ↓ － Na2CO3 － ↓ ↑ BaCl2 ↓ ↓ － HCl － ↑ － （注：表中“↑”表示产生气体，“↓”表示产生沉 淀，“－”表示不反应或反应无明显现象） 通过表中的信息，可得出四种溶液两两混合得到四种不同现象，故不加其他试剂可进行组内鉴。 专题五 科学探究 * ③借助产物法：若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别开来，可借用相关反应产物和酸反应加以鉴别（组内物质一般含有酸）。例如：鉴别FeCl3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液时，HCl和NaCl溶液的鉴别是利用FeCl3与NaOH反应的产物Fe(OH)3来实现的，能使沉淀溶解的是HCl溶液，不能使沉淀溶解的是NaCl溶液。 若被鉴别的物质为金属单质、非金属单质和金属氧化物，可选用强酸为试剂来鉴别，如Fe粉、C粉和CuO。 专题五 科学探究 * 离子 鉴别方法 实验现象 Ｈ＋ ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 ②用玻璃棒取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照，pH＜７ ③取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液不变色 ④取少量试剂加入 Zn粒 有气体生成（H2） 二、常见离子的检验 专题五 科学探究 * OH- ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝 ②用玻璃棒取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照，pH＞７ ③取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 ④取少量试剂加入可溶性铜盐 有蓝色絮状沉淀生成 专题五 科学探究 * Cl－ 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 SO42－ 取少量试剂滴加少量 Ba（NO3）2溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 CO32－ 取少量试剂滴加稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水 产生气泡，澄清的石灰水变浑浊 专题五 科学探究 * NH4+ 取少量试剂滴加可溶性碱，加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生有刺激性气味的气体，红色石蕊试纸变蓝 Cu2+ 取少量试剂滴加可溶性碱 有蓝色絮状沉淀生成 Fe3+ 取少量试剂滴加可溶性碱 有红褐色沉淀生成 专题五 科学探究 * Ag+ 取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 Ba2+ 取少量试剂滴加少量Na2SO4溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 　【注意】检验固体物质时，先要将其溶于水,同时取出少量试剂进行操作，根据现象和结论对其进行鉴定，既要鉴定阳离子，也要鉴定阴离子。 专题五 科学探究 * 三、常见气体的检验 气体 检验方法 实验现象 氧气 带火星的木条伸入 集气瓶 木条复燃 二氧化碳 通入澄清的石灰水 石灰水变浑浊 氢气 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 纯净气体能安静燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 一氧化碳 点燃，在火焰上方 罩涂有澄清石灰水 的烧杯 石灰水变浑浊 专题五 科学探究 * 甲烷 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠；石灰水变浑浊 氨气 用湿润的红色石蕊试纸放在试管口 红色石蕊试纸变蓝 水蒸气 通过无水CuSO4粉末 白色粉末变蓝 氮气 伸入燃着的木条，再加入澄清石灰水，振荡 木条火焰熄灭；石灰水不变浑浊 氯化氢 通入AgNO3溶液 产生白色沉淀 专题五 科学探究 * 四、日常生活中一些常见物质的鉴别方法 1.棉织品、毛织品、化纤的鉴别——采用灼烧法 棉织品 燃烧产生像木材植物燃烧的气味，没有熔珠 毛织品 燃烧，有烧焦羽毛的气味，没有熔珠 化纤 燃烧，产生与石油燃烧相