高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元综合检测 岳麓版.docVIP

历史岳麓必修3第三单元　从人文精神之源到科学理性时代（时间：90分钟　满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1．著名学者周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言：“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（　　）。 A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲” C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝” 2．“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注重金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”这句话应出自（　　）。 A．苏格拉底 B．普罗塔哥拉C．柏拉图 D．亚里士多德 3．苏格拉底被誉为“西方的孔子”，他对知识的看法与智者学派的不同点是（　　）。 A．提出“知识即力量”B．认为“感觉即知识” C．认为知识是道德行为的基础D．认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解 4．苏格拉底的名言是“认识你自己”；亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。两者都体现了（　　）。 A．追求真理的人文精神B．追求完美的理想主义 C．追求理性的自由主义D．追求自我的个人主义 5．恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界曙光”是指（　　）。 A．启蒙运动 B．新航路开辟C．文艺复兴运动 D．智者运动 6．人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是（　　）。 A．人的感觉是判定一切的准绳B．挑战以教皇为首的宗教权威 C．宣扬人性解放和思想自由D．提出了资产阶级的政治构想 7．称达·芬奇为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力量，是因为（　　）。 A．他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》驰名于世 B．他多才多艺，在艺术、科学、军事等领域均有贡献 C．他的作品主要反映了人的现实生活和情感 D．他奠定了近代绘画的基石 8．普列汉诺夫说：“拉斐尔的圣母像是世俗的理想战胜基督教的修道院的最突出的艺术表现形式之一。”这是因为拉斐尔（　　）。 A．以画圣母像闻名B．所画的圣母像神情严肃，高不可攀 C．拿着圣母像与基督教的修道院战斗D．所画圣母像洋溢着母性的慈爱与幸福 9．下图为欧洲著名的宗教改革纪念碑，上面刻有“Post tenebrae Lux”，意即经过了黑暗，光明终于来到。以此来纪念爆发于16世纪的那场伟大的运动。这场运动发生的根本原因是（　　）。 A．文艺复兴使人文主义深入人心B．罗马教廷与西欧各国王权的矛盾激化 C．剥夺天主教会的土地和经济特权D．资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 10．有人质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话最有可能是（　　）。 A．薄伽丘与意大利贵族B．但丁与罗马教皇 C．马丁·路德与罗马教廷的官员D．苏格拉底与雅典的大陪审团 11．有一位英国著名哲学家曾经明确指出：“16世纪（欧洲）的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是（　　）。 A．赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心”B．“每一个人都可以是自己的牧师” C．“上帝的恩典不是赐给所有的人”D．“教皇没有免除任何罪孽的权力” 12．重大社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。14～16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，便是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点认识正确的是（　　）。 A．反对天主教会的愚昧统治B．崇尚人文理性，讲求科学 C．坚持王权高于教权D．批判神学思想 13．莎士比亚的戏剧深刻反映了他的什么思想（　　）。 A．现实主义 B．理性主义C．人文主义 D．浪漫主义 14．在中世纪的欧洲“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列最先对这种认识带来冲击的是（　　）。 A．新航路的开辟 B．文艺复兴C．宗教改革 D．启蒙运动 15．马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是（　　）。 A．将人们从宗教迷信中解放出来B．动摇了上帝在人们心中的地位 C．从神学角度论证了人的自由和独立性D．天主教势力在西欧各国荡然无存 16．有人认为，牛顿发现了自然界的“三大定律”，西方先哲们也在人类社会发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自