七年级下三单元2.doc

樊城区 12中学校七年级下册第三单元第二课时 音乐 学科导学案 班级： 姓名： 日期： 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 《天山之音》 课型： 欣赏课 课时： 1课时 学习目标： 1、欣赏小提琴独奏《阳光照耀着塔什库尔干》 ，结合分析音乐的调式、节拍、节奏特点，加深对乐曲音乐情绪及其独特风格的感受与体验，能分辨小提琴与钢琴的音色。 2、聆听《我的金色阿勒泰》、《赛乃姆》、《在那银色的月光下》及《歌唱吧，我的库木孜》，体验新疆少数民族的主要特点，感受其独特的民族风格和地域风格。 3、结合聆听《在那银色的月光下》，学习“三段体”音乐结构的特点，知道维吾尔族传统大曲主要的表现形式及文化价值，记住热瓦普、冬不拉、库木孜等乐器的形制和音色。 重难点： 1、体验新疆少数民族的主要特点，感受其独特的民族风格和地域风格。 2、学习“三段体”音乐结构的特点，知道维吾尔族传统大曲主要的表现形式及文化价值，记住热瓦普、冬不拉、库木孜等乐器的形制和音色。 课堂 结构 导学 流程 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 1、解读学习目标 2、初听音乐，感受天籁。  内容：《我的金色阿勒泰》 《赛乃姆》《歌唱吧，我的库木孜》 学法：介绍音乐家及作品 1、《我的金色阿勒泰》是哈萨克族民歌，属于冬不拉弹唱； 2、《赛乃姆》是木卡姆大曲部分中的一个组成部分，融歌、舞、乐为一体。木卡姆是流传于新疆维吾尔族的一种传统大曲。 3、《歌唱吧，我的库木孜》 属于叙事歌曲。歌曲由衷的赞美柯尔克孜族最具代表性的民族乐器——库木孜。 指导方法： 欣赏课的第一项是“听”，带着“问题和想法”去聆听。 预时：5分钟 赏析《我的金色阿勒泰》 《赛乃姆》《歌唱吧，我的库木孜》（10分钟） 简介歌曲: 对学（3分钟） 分享检测：（可以选择一项开展对学） 对子之间，你听我分析乐曲的特点。 群学（7分钟） 研讨： 各小组行政组长负责认领展示任务。 2、乐曲由什么乐器演奏？在速度、拍子、调式、情绪上有何不同？ 3、尝试展示随堂笔记二的内容。 。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 预时：20分钟 展示主题： 展示： 分组表现乐曲，简单介绍曲子。 2、学习与评价 《我的金色阿勒泰》 《赛乃姆》 《歌唱吧，我的库木孜》 预时：4分钟  随堂笔记一： 1、通过聆听歌曲，谈谈乐曲的情绪和力度变化 随堂笔记二： 三首乐曲由什么乐器演奏？在速度、拍子、调式、情绪上有何不同？ 拓展： 新疆乐器很多很多，你还知道那些新疆乐器呢？