“双高双普”义务教育均衡发展督导评估有关问题说明.ppt

“双高双普”义务教育均衡发展督导评估有关问题说明;双高双普：即高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、高中阶段教育。这是实现“双高普九”后，国家对基础教育提出的新要求。;全 省 情 况 ;“双高双普”和义务教育均衡发展指标体系;“双高双普”与义务教育均衡发展的关系;目前学校和幼儿园要做的工作 ;3、布局调整自查主体为区县政府及相关部门。近三年新建校园，以及涉及到资源重组、拆迁改建的学校和幼儿园做好与区教育局相关科室在资料方面的对接，督导评估组会要检查中到学校、幼儿园印证。; *******学校（幼儿园） 实施“双高双普”创建国家级 义务教育均衡发展合格区县工作汇报 (黑体小二号字） （正文仿宋3号字） 2014年6月，我区进一步推进“双高双普”创建国家级义务教育均衡发展合格区县工作正式启动，为此，我校（园??对照指标体系和文件精神，认真自查，大力开展创建工作，现将有关情况汇报如下： 一、学校（幼儿园）基本情况 地理位置；历史沿革；办学性质及办学层次；在校学生数、班级数；教职工数；专任教师数。 二、创建工作基本情况 领导小组；工作专干；工作步骤；重点工作；推进情况等。 三、达标情况 重点突出几个方面。（写做法与成效，不可照搬指标体系） 一是坚持正确的办学方向，落实素质教育战略主题，加强校园文化建设。 二是规范办学，依法治教，推进教育公平。 三是教育科研，全面推进高效课堂，切实减轻学生课业负担。 四是教师队伍建设情况。 五是安全工作。 六是教育教学质量。 四、存在问题及解决问题的思路 2014年7月 日（盖章）; 2014年7月，我校（园）对照“双高双普”指标体系有关办学条件的要求，进行了认真自查，现将情况汇报如下： 一、办学条件达标情况 （一）生均用地、建筑、绿化、体育活动场地情况。 （二）普通教室及专用部（教）室（合用的只能算其中一个）。 （三）现代教育技术装备情况。 （四）体育器材、美术、音乐器材等。 （五）图书册数、年递增量。 （六）生活用房及设施建设。 二、未达标情况 （一）………………………………………………………………………… （二）……………………………………………… 2014年7月 日（盖章）; （四）7月中旬将召开街办工作人员会议，会后，街办工作人员将会联系学校、幼儿园工作专干，完善近两年“控辍保学”资料。;公用经费：财政部、教育部颁布的《中小学校财务制度》和《中小学校会计制度》将中小学公用经费分为六大类 ;4、中小学教师职称填报西安市中小学教师职称制度改革后对应的职称。 正高、高级、一级、二级、三级。