“数列、不等式、推理与证明”命题趋势及备考策略.doc

理清命题重难点 洞察高考新动向 --- “数列、不等式、推理与证明”命题趋势及备考策略 昆明市中学数学科首席教师 特级教师 佘维平 一、高考命题重难点透视 1.数列 （1）重难点透视 高考重点：数列的概念、通项公式的求法及求和。 复习要点： ①．掌握等差（等比）数列的定义与性质、通项公式、前n项和公式等； ②．掌握等差（等比）数列的判断方法，求和方法； ③．熟练掌握求解数列通项公式的基本方法，尤其是已知递推关系求通项这种基本的方法，另外注意累加法、累积法的应用． 等差数列的判断方法（等比数列有同类方法）： (1)定义法：对于n≥2的任意自然数，验证an－an－1为同一常数（即为常数）； (2)中项法：验证2an－1＝an＋an－2(n≥3，n∈N*)都成立； (3)通项公式法：验证an＝pn＋q； (4)前n项和公式法：验证Sn＝An2＋Bn. 数列求和的常用方法： 公式法；② 倒??相加法；③ 错位相减法；④ 裂项相消法；⑤ 分组求和法。 一个数列的前n项和中，可两两结合求解，则称之为分组求和（或并项求和）．形如an＝(－1)nf(n)类型，可采用两项合并求解．例如，Sn＝1002－992＋982－972＋…＋22－12＝(100＋99)＋(98＋97)＋…＋(2＋1)＝5 050. （2）典题示例 ①.等差、等比数列的基本运算 解决等差、等比数列的问题时，通常考虑两类方法：ⅰ.基本量法，即运用条件转化成关于a1和d的方程(组)；ⅱ.巧妙运用等差、等比数列的性质． 【示例1】设{an}为等差数列，公差d＝－2，Sn为其前n项和．若S10＝S11，则a1＝(　　)． A．18 B．20 C．22 D．24 解析　由S10＝S11，得a11＝S11－S10＝0，a1＝a11＋(1－11)d＝0＋(－10)×(－2)＝20.故选B. 解题反思 本小题主要考查等差数列的通项、性质、前n项和以及数列的通项和前n项和的关系，解题的突破口是由S10＝S11得出a11＝0. ②.等差、等比数列的判定 等差、等比数列的判定通常作为解答题的第1问来考查． 【示例2】已知数列{an}满足a1＝1，a2＝3，an＋2＝3an＋1－2an(n∈N*)． (1)证明：数列{an＋1－an}是等比数列；(2)求数列{an}的通项公式． (1)证明　∵an＋2＝3an＋1－2an，∴an＋2－an＋1＝2(an＋1－an)， ∵a1＝1，a2＝3，∴eq \f(a n＋2－an＋1,an＋1－an)＝2(n∈N*)． ∴{an＋1－an}是以a2－a1＝2为首项，2为公比的等比数列． (2)解　由(1)得an＋1－an＝2n(n∈N*)， ∴an＝(an－an－1)＋(an－1－an－2)＋…＋(a2－a1)＋a1 ＝2n－1＋2n－2＋…＋2＋1＝2n－1(n∈N*)． 解题反思 本题主要考查等比数列的判定及数列求和，同时考查推理论证能力及转化化归能力． ③.数列求和 数列求和主要是分析通项，然后根据通项选择相应的求和方法． 【示例3】(2011·新课标全国)等比数列{an}的各项均为正数，且2a1＋3a2＝1，aeq \o\al(2,3)＝9a2a6. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝log3a1＋log3a2＋…＋log3an，求数列eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,bn)))的前n项和． 解　(1)设数列{an}的公比为q.由aeq \o\al(2,3)＝9a2a6得aeq \o\al(2,3)＝9aeq \o\al(2,4)，∴q2＝eq \f(1,9).由条件q＞0，故q＝eq \f(1,3). 由2a1＋3a2＝1，得2a1＋3a1q＝1，所以a1＝eq \f(1,3). 故数列{an}的通项公式为an＝eq \f(1,3n). (2)bn＝log3a1＋log3a2＋…＋log3an＝－(1＋2＋…＋n)＝－eq \f(n?n＋1?,2). 故eq \f(1,bn)＝－eq \f(2,n?n＋1?)＝－2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)－\f(1,n＋1))). eq \f(1,b1)＋eq \f(1,b2)＋…＋eq \f(1,bn)＝－2eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,2)))＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)－\f(1,3)))＋…))