六盘水市十七中学2014年电影课实施方案xiu.docVIP

六盘水市十七中学2014年电影课实施方案 为秉承学校“以爱为本，以真为行”的办学理念，将对学生的能力培养落到实处，使我校电影课的开展更具时效性与风格，现结合学校本学期工作计划及特色办2014年第一学期电影课工作计划，拟定本学期电影课实施方案，具体如下： 一、电影课教学目标 1、三年目标：学生学会正确的欣赏电影的方式与方法，积累一定的电影知识，知道简单的摄影常识与方法，制作简单的视频；将电影课打造成我校一个教学特色，初步形成我校电影课校本课程，为电影课的长足发展奠定基础； 2、两年目标：学生积累一定的电影知识，开始接触电影摄影知识，学习摄影； 3、一年目标：通过大量观影和课堂学习活动的开展，接受电影世界的熏陶，学习欣赏与评论影片的方法。 二、完善电影课课题小组建设 按照教务处的人员安排，对人员组成的基础上，完善小组建设。 课题组人员组成及分工： 总负责人：彭红 七年级：彭湘云 李啓云 张锐 严井 黄超 八年级： 第一小组： 张前 李小当 黎霞 刘芳 第二小组： 张浩峰 代敏 廖波 李鹏禹 第三小组： 保双 赵才敏 严凤 甘霖 课题组成员在特色办领导下做好如下工作： 1、总负责人需在开学前制定出学期工作计划，将学期工作做合理安排；搞好影片的选片与课程安排。 2、课题组成员负责每次电影课的具体操作，根据计划与课程安排认真备好每一堂电影课，结合我校课堂改革与学生实际拟写相关教案，规划课堂教学，组织学生积极参与到电影课课程中去，充分发掘学生潜能，培养学生的情操与艺术欣赏能力、锻炼学生的实践能力；在任务布置方面，摒弃那种应付差事似得消极的、倦怠的思想观念和工作作风，根据学生即时反映及时调整，灵活处理。 3、对教学中出现的问题、存在的不足及时反馈，出谋划策，加以应对，为电影课课程的发展与壮大提供第一手材料和经验。 三、电影课教学常规 1、电影课教学暂时采取年级轮换开课的方式间周开课； 2、鉴于七年级是集体上课，为便于课堂教学活动的开展，采取教师轮换教学的方式进行课堂教育教学活动的组织实施，每次课由两位老师牵头，其他教师协助，做好课前备课、教案拟写、课堂组织、任务布置、学生活动引导等工作；遇到与电影课有关的活动时，教师要发挥各自所长，相互扶持、帮助，将活动保质保量地完成。八年级分班上课，每班一个负责老师，实验班、创新班、励志班分层备课、准备教案、各班任课教师再根据自己的特色和班级特点组织课堂教学； 3、课堂模式建构在我校阳光课堂教学模式的基础上，尽量考虑到电影课的特性。暂时分如下几个环节（今后的教学过程中结合发现的问题和不足不断改进）：导入——影片欣赏——小组合作探究——教师引导与补充——小结反思——任务布置。 （1）、导入部分 要求教师在充分熟悉影片，做好相应准备的基础上进行，可以是诱导式，在影片播放前就提起学生兴趣、激发学生欣赏热情；也可以是由与影片有关的资料的简介入手的开门见山式；还可以是质疑式，以问题引入课堂。形式是多样的，目的却只有一个：为课堂教学服务。 （2）、影片欣赏 电影课的影片欣赏不应仅仅强调电影的完整性，在欣赏过程中，当学生有疑问时、当出现了有探讨价值的点时及时暂停，对此进行讨论交流是非常有必要的，如果因此而影响了观看影片的进程也是可以理解和支持的，我们也许没看完一整部电影，但我们收获的却是对学生思想的解放与拓展，是学生思维能力的锻炼、对学生心智成熟的催化剂的获取，何乐而不为呢？没看完的部分也可根据当时情况让学生课后观看、或成为下节课课前热身。 （3）、小组合作探究 这个环节虽独立列出，但却不适合独立存在，他的呈现与影片的观赏、课后活动的开展、课后任务的完成紧密结合，对铸造有效课堂、高效课堂的作用不可估量。 （4）、教师引导与补充 以学生为课堂主体，并不代表教师可以无所事事，可以不作为。相反，教师要对当堂电影课做充分准备，无论是知识储备方面还是课堂调控方面，都要做到能应对、能引导。因此，教师的作用不仅不能忽视，还应加以重视，对影片的看点了然于心、及时对学生的疑惑适时提供帮助，对可以拓展发掘的节点及时把握并引导学生进行探究和交流。 （4）、小结反思 不一定非要通过写观后感来表达，很多时候往往就是一句话的事，可以是对某一问题的看法、也可以是自己的收获或遗憾、更可以是对课堂教学的意见或建议、对课后任务的内容和完成形式的提议。总之，这里的小结反思更应该是思想火花的迸发和碰撞。 （5）、任务布置与完成 电影课不是语言类学科，要背要记、也不是逻辑性很强、对基础知识要求较高的数学物理等学科，要大量完成机械的练习，他更具人文性，思想性，在任务布置上理应更具灵活性、多样性，比如可以将电影课上出现的某一个问题点做衍射，进行进一步的挖掘；对经典桥段做点评、再现；对经典影视做收藏整理；对影片人物的人生际遇、性格