2017届人教版植物的激素调节单元测试解决方案.doc

2015－2016学年高考生物复习同步单元练：人教版必修三 第三章《植物的激索调节》 一、选择题 1．下列有关植物激素的说法，正确的是 A．植物激素的调节特点与动物激素完全一致 B．植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性 C．乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育 D．用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发 2．下列有关植物生长素的叙述中正确的是 A．同一植物的不同部位对生长素的敏感程度相同 B．色氨酸合成生长素可发生在幼嫩细胞的核糖体上 C．用生长素处理番茄可获得能稳定遗传的无子果实 D．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素的分布发生变化 3．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是 A．乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素 B．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶 C．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定 D．青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期 4．下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法,正确的是 A．越冬休眠时，种子中赤霉素的含量会增加 B．IAA、IBA、2,4-D都是植物激素 C．脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶片、果实的衰老和脱落 D．乙烯能够促进果实的发育 5．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 B．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值 6．用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后给予单侧光照，如图所示．一段时间后，幼苗将（ ） A．向光弯曲生长 B．背光弯曲生长 C．向上直立生长 D．停止生长 7．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（ ） A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用??长素类似物防止落花落果 8．用一定浓度的生长素类似物（2，4﹣D），可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长．对此现象的正确解释是（ ） A．此浓度只对小麦起作用 B．此浓度只对杂草起作用 C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 9．如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是甲；如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表（ ） A．直立生长、向左弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B．向左弯曲生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 C．直立生长、向左弯曲生长、直立生长 D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 10．下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ） A．赤霉素促进细胞的生长 B．顶端优势的产生与细胞分裂素有关 C．乙烯促进果实的发育成熟 D．脱落酸能促进种子萌发 11．下列化学物质中，不是植物激素的是（ ） A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．吲哚丁酸 D．2，4﹣D 12．下列各组植物激素中，其生理作用都能促进植物生长发育的是（ ） A．赤霉素和高浓度的生长素 B．细胞分裂素和脱落酸 C．赤霉素和细胞分裂素 D．脱落酸和低浓度的生长素 13．果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是（ ） A．生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精 B．生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落 C．低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落 D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落 14．图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是（ ） A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲 B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 15．如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ） A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ 16．某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图．下列有关叙述正确的是（ ） A．0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用 B．0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧