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第一章
第三节
课前预习
·巧设计
名师课堂
·一点通
创新演练
·大冲关
设计1
设计2
考点一
考点二
课堂10分钟练习
课堂5分钟归纳
设计3
课下30分钟演练
(1)甲烷的燃烧热是890 kJ/mol,则3.2 g甲烷充分燃烧生成液态水时放出的热量为 。
(2)25℃、101 kPa时,1 mol H2和足量 Cl2充分反应,生成HCl气体并释放出183 kJ的热量,则生成1 mol HCl气体的反应热是ΔH= 。
(3)已知断裂1 mol下列化学键需要吸收的能量为:
H—H:436 kJ、Cl—Cl:243 kJ,H—Cl:431 kJ,则H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)反应的反应热ΔH= 。
178 kJ
-91.5 kJ/mol
-183 kJ/mol
一、盖斯定律
1.内容
不论化学反应是一步完成还是分几步完成,其反应热是
的(填“相同”或“不同”)。
2.特点
(1)反应的热效应只与始态、终态有关,与 无关。
(2)反应热总值一定,如下图表示始态到终态的反应热。
相同
途径
则ΔH= = 。
ΔH1+ΔH2
ΔH3+ΔH4+ΔH5
3.意义
利用盖斯定律,可以间接计算难以直接测定的反应热。
二、反应热的计算
1.计算依据
①热化学方程式;②燃烧热;③键能;④盖斯定律。
根据盖斯定律,知:
则ΔH1 = ,
即:ΔH=
=
= 。
ΔH+ΔH2
ΔH1-ΔH2
-393.5 kJ/mol-(-283.0 kJ/mol)
-110.5 kJ/mol
1.判断正误(正确打“√”号,错误打“×”号)。
(1)一个反应一步完成或分几步完成,两者相比,经过的步骤越多,放出的热量越多。 ( )
(2)化学反应的反应热与化学反应的始态有关,与终态无关。 ( )
(3)利用盖斯定律,可计算某些反应的反应热。 ( )
(4)任何化学反应的反应热都可以直接测定。 ( )
(5)不同的热化学方程式之间,因反应的物质不同,故热化学方程式不能相加减。 ( )
答案:(1)(×) (2)× (3)√ (4)× (5)×
2.已知葡萄糖的燃烧热是2804 kJ/mol,当它氧化生
成1 g水时放出的热量是 ( )
A.26.0 kJ B.51.9 kJ
C.155.8 kJ D.467.3 kJ
分析:葡萄糖的燃烧热的热化学方程式:
C6H12O6(s)+6O2(g)===6CO2(g)+6H2O(l)
ΔH=-2804 kJ/mol,
由此可知,生成6 mol×18 g/mol=108 g水放出2804 kJ热量,则生成1 g水时放出的热量为 2804 kJ÷108≈26.0 kJ。
答案:A
答案:A
4.一定量固态碳在炉膛内完全燃烧,放出热量为Q1 kJ;
向炽热的炉膛内通入水蒸气会产生水煤气,水煤气完全燃烧放出热量为Q2 kJ;若炉膛内燃烧等质量固态碳,则Q1________Q2(填“”“=”“”)。
分析:根据盖斯定律,两种情况下的始态与终态相同,故放出的热量是相同的。
答案:=
1.盖斯定律应用的常用方法
(1)虚拟路径法:
若反应物A变为生成物D,可以有两个途径:
①由A直接变成D,反应热为ΔH;
②由A经过B变成C,再由C变成D,每步的反应热分别为ΔH1、ΔH2、ΔH3,如图所示:
则有:ΔH=ΔH1+ΔH2+ΔH3。
(2)加合法:
将需要消去的物质先进行乘除运算,使它们的化学计量数相同,然后进行加减运算。
2.应用盖斯定律计算反应热时的注意事项
(1)热化学方程式同乘以某一个数时,反应热数值也必须乘上该数。
(2)热化学方程式相加减时,同种物质之间可相加减,反应热也随之相加减(带符号)。
(3)将一个热化学方程式颠倒时,ΔH的“+”“-”号必须随之改变,但数值不变。
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