(语文S版)三年级语文上册_帽子和鸟窝学案.ppt

课文内容讲解 第一部分(第1---2自然段）： @ 哪两句点明了地点和人物? 从哪些词语中可以看出孩子们玩的很快乐？ “翻 滚 痛痛快快” @ 从哪些词语中说明翔翔丢了帽子非常着急呢？ “ 一摸 惊叫” 并说明了翔翔对帽子的喜爱。 主要写了帽子丢失的原因。 第二部分第3---5自然段 1:找出来两个“被”字句? 2:哪些词语写出了孩子们眼看着帽子却拿不到手的着急、失望的心情呢？ “望望 挠挠 无可奈何” 3“无可奈何”是什么意思？ 是没有办法可想的意思。 写孩子们回到山坡找帽子。结果帽子被松鼠带到了树上，孩子们只好空手下山。 第三部分第6、7自然段 哪些句子是翔翔的动作描写？说明了翔翔对帽子怎样的感情？ 找出比喻句？把什么比作什么？ 写孩子们第二天又到松树林找帽子，结果发现帽子像篮子一样挂在树枝上。 第四部分第8---10自然段; @：翔翔为什么不要帽子了? (因为他看到小鸟衔草飞进帽子，要在帽子里面做窝，所以他说不要帽子了。 @从这句话中可以看出翔翔的心情怎样？你喜欢翔翔和他的伙伴们吗?为什么？ 翔翔喜欢小鸟，向小鸟献出了自己的爱心，很惹人喜欢。 写孩子们为了让小鸟在帽子里做窝，决定不要帽子了。 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球这广大家园里，有了它们，大自然才充满了生机，有了它们，我们的生活才更有乐趣！所以我们要爱护动物，爱护大自然。 总结课堂，启发明理 1：多么可爱的一群孩子，为了让鸟儿做窝，为了让鸟儿有个家，他们放弃了自己喜爱的帽子。 2：问题来了哦！ 那你们平时又是怎么对待鸟儿的呢？ 是啊，不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的好朋友，和我们共同生活在地球这广大家园里，有了它们，大自然才充满生机;有了它们，我们的生活才有更多的乐趣。 * 说课人：李红哲 语文S版 三年级 语文 上册 第一单元 帽子和鸟窝 缠住 七嘴八舌 痛痛快快 绸带 吊着 鸟窝 词语花篮 我是思考小天才 1:翔翔的帽子是怎么挂在树上的？ 2:翔翔为什么说他不要帽子了？ 3:翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？ 4：画出你喜欢的句子，读一读。 结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读下面的句子。 帽子！我的帽子丢在草地上了！ 比较： １帽子！我的帽子丢在草地上了！ ２我的帽子丢在草地上了。 1.松鼠在哪里？ 孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！” （蹲在帽子下面） 2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？ （兴奋） 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山了。 无可奈何 你知道“无可奈何”的意思吗？查一下词典说一说吧。 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。 无可奈何：没有办法，十分无奈。 （体现了孩子们无奈的心理） 第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。 找 约 走 挑 （翔翔一定要把帽子拿回来的决心） 帽子像一只篮子似的吊着。 （比喻句） 你会用“······像······似的······”造句吗？ 翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要挑着帽子了。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。 “这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？” 孩子们七嘴八舌地议论着。 （指说话的人很多,你一句,我一句。） 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！” 1.翔翔为什么不要帽子呢？ 2.观察句中的标点符号，想象人物说话的语气是怎样的？ 四人小组讨论： （十分坚定的） 孩子们对下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。 （比喻句、与开头相照应。） 虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。由此看出他们更爱什么？ 2.帽子和鸟窝 丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝 着急 无奈 坚决 自豪 爱护动物 热爱大自然 *